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誤會

書法比賽的優秀作品很快被評選出來。

這天下午，幾個老師忙著把作品粘到展覽架上，再將展覽架放到校園廣場兩側，供其他同學觀賞。

各張書法紙的下面會放上一張小銘牌，將作者的名字和班級公示出來。

展覽架放在校園廣場邊緣兩側，僅是平時出入教學樓，不特意去看，是看不見其內容的。

展出的第二天傍晚，秋思吃過晚飯，暫時沒有急著完成的作業，便打算繞著校園散步消食。

不知不覺，但也帶著些刻意的成分，秋思走到了展覽架旁。

因是六個年級的作品加在一起，所以兩側各擺了六七個架子。

秋思先在校園廣場左側逛了一圈，這邊大多數是初中部的作品，但作品的完成度同樣很高，且質量絲毫不遜色高年級學長學姐。

秋思看完後又走去對面，從第一個架子開始看起。一個架子上大概七八幅作品，秋思每一張都會花點時間，琢磨字型筆鋒，偶爾還會從作品韻味幻想到其作者的性情，秋思覺得這是很有趣的事情。

欣賞到第五個架子時，秋思的視線瞬間被其中一幅作品擄去，眼裡是流動的震驚。

秋思控制不住走近去看，看作品本身，更急著去看下面的銘牌。

秋思忍不住蹙眉，心裡有愕然，有不可思議，最後覺得想笑。

這是荒誕感産生的表現。

秋思的確覺得自己的第一想法有些荒唐，謝吟年何必，他沒有理由做這種事情。

秋思再看一眼那張寫著“光而不耀，靜水流深”的作品，視線不可避免地觸碰到下面銘牌上的名字。

應該是個誤會，秋思只能這麼想。

再回到教室時，謝吟年還沒來。秋思坐在座位上，頻頻向門口看去。

書法作品已經展示兩天了，他不可能還沒看過。

但如果他已經看過了，為什麼還不來向自己解釋清楚？

莫非他真是故意的？

秋思是個邏輯性不強的人，糾結著這非a即b的事情，卻忘記了匯出這兩個結果的條件，其實就是個猜測。

秋思百思不得其解，只能期望謝吟年的到來，但他真正來了，她也不知道該說什麼。

簡直是白白耽誤時間，可她現在就是沒心思做其他事情，哪怕發呆也是好的。

晚傍讀，何延清是拿著一疊獎狀來的，是這次書法比賽，班上獲獎同學的獎狀。

其中唯一一個一等獎，是謝吟年的。

謝吟年在聽見自己的名字後起身，上臺去領取獎狀。

秋思從何延清唸到謝吟年名字那一刻起，一直到謝吟年坐回座位好一段時間，都緊緊盯著謝吟年，沒放過他的一點表情變化。

但看來看去，也沒看出什麼端倪。

這算什麼事，秋思偷偷瞥一眼他桌上的獎狀，有種自己的飯裝到了別人碗裡的感覺。

秋思撇撇嘴，這事說到底也無從查證，心想還是算了。

到了次日，上午課間休息。

秋思覺得這事還是繞不過去，倒不是她多在乎這份榮譽，只是這事這樣不明不白的，她都不知道自己身邊坐著的，到底是個什麼樣的人。

這事說小也不算小，總歸弄清楚更心安些。

於是她偏頭問謝吟年：“校園廣場的書法作品你去看了嗎？”