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說話

語文課，何延清帶著上回的考試試卷進來。

秋思下意識直了直身子，微微向前傾靠，有些期待成績。

她一直對語文這門課程很有興趣，長時間的獨來獨往，再多的情緒都只能沉澱在文字的落筆收鋒。

尤其這次試卷作文發揮空間很大，是她擅長且感興趣的主題。

試卷遞給了班上同學負責分發，秋思等了好一會才接到手裡。

翻轉過來，先看了眼作文，隨即又翻轉回去，看看總分。

秋思撇了撇嘴，都是不上不下的分數。

她雙手托腮，眼梢向上提。

很快，旁邊的謝吟年也拿到了試卷。

謝吟年胳膊擱在桌上，正好擋住了秋思的視線。

秋思有些好奇他的成績，但是不怎麼敢問，怕自己是分數更低的那一個。

但是他們都坐了近一週，總不能一直這樣做啞巴同桌。

想開口的心越來越強烈，秋思淺吸一口氣，覺得堪堪可以開口。

“謝吟年……”

秋思一口氣剛提起來，就熄了火。

叫人的不是秋思。

是隔壁的喬意柔。

秋思準備出聲的那口氣急轉直下，吞嚥下去。

秋思望了一眼，無聲笑了笑。

整堂課何延清分析了一下試卷，最後談到了作文部分。

“這次作文是命題作文，就三個字‘陽光下’，內容上各方面發揮都可以。我直接挑了兩篇代表性的，讓這兩位同學給大家念一下。”

何延清停了一會，又說：“其中一篇寫景，文筆極佳，把‘移步換景’這一手法運用得爐火純青，靈活轉變，銜接得很出色。另一篇切入點十分巧妙，立意極深，‘陽光’不單單是大自然的饋贈，更是這個社會善與惡的分界。”

秋思雖沒能上臺，但這兩篇作文，第二篇的作者便是謝吟年。

輪到他念自己的作文時，秋思全程忽略了他的聲音和朗誦技巧。

開篇第一段，她就面色嚴肅，投入進了其中內容，思維亦步亦趨跟著他的講述。

文章結尾更是意味綿長，直至謝吟年唸完下臺，秋思還在默默呢喃。

她忍不住，往旁邊瞄了一眼。

——

週一這天晚上發生了件事，常人認為很無聊的一件事，卻令秋思輾轉難眠。

那天，秋思清理自己的寢室儲物櫃，裡頭有個橘子，秋思拿出來一看，已經爛了。

她想也沒想，側身，順手把它扔進了垃圾桶。爛了自然是要扔的。