第十六章：救人救到底(第2/2頁)

“好好好！”劉濟蒼笑道，“我不看你說的，看你的實際行動，作文輔導寫好了，拿給我看看！”

“好的！”劉小平沒有提前吐露，他要寫的就是自己的父親。

吃完飯，劉小平就乾脆把劉思佳帶到她的房間，兩個人開始了比較漫長的交談。

聊天的內容，大致是關於劉小平的父親的一些事兒。

事情太多，題材有點雜，劉思佳想起上次聽說過的那些事，便不無暗示地對劉小平說，“你什麼都不用寫，就直接寫你父親和母親的認識和交往，簡短而又細緻地寫出幾個令人難忘的細節，就是一篇好作文。”

“有了有了！”劉上平激動地說，“我就寫父親與母親的愛情故事！”

“這個太俗套了！”劉思佳說，“再說，那也不是一篇作文能夠完成的！”

“那寫什麼呀！”劉小平有點沮喪。

劉思佳想了想，說，“不如，你就寫你父親與母親的第一次見面吧！雖然那時候你母親與父親還沒有產生真正的愛情，但彼此的認同和善良卻已經是愛情的萌芽了！”

劉小平經這麼一提示，腦子裡就有了靈感。

她拿起筆來，就開始寫那篇《父親母親的初遇》。

一個小時後，劉小平就順利地寫完了這篇作文。

因為寫的是自己的父親與母親的事，劉小平又傾注了感同身受的感情，不只是整篇作文的構架非常好，細節更是感動人心。

劉思佳看了那篇作文，甚是高興，並提了幾個小小的意見，讓劉小平進一步修改。

劉小平寫完後，要劉思佳再看一次。

劉思佳卻說，“我不用看了，你拿給你父親看一看，他如果說好，才是真的好！”

劉小平就拿著那篇作文，跑到父親面前，突然伸出手來，將那篇作文直接交給父親，並說，“父親大人，請看女兒為您寫的第一篇作文。”

劉濟蒼一口氣看完了那篇作文，說，“文章倒是寫得還可以，只是不應該寫我和你媽，而應該寫寫別人。不過，也算是一種紀念吧！”

得到了父親的首肯，劉小平越發有些激動。

激動之下，劉小平索性趁著夜色，與劉思佳一起去了學校。

“你那麼急著回校做什麼？”劉思佳說，“今天又不交作業。”

“不！”劉小平說，“我現在就去找周老師交作文，我要讓他感覺到，我是能夠寫好作文的！”

劉思佳能夠理解劉小平此時此刻的心情，併為劉小平能夠寫出這篇作文而暗自心喜。

進一中大門的時候，看門的都要準備收攤兒了，見到一男一女兩個學生，成雙成對地走進校園大門，那看門的就用了懷疑的目光，看了兩個學生一眼，然後不大高興地說，“好浪漫呀！這麼晚兩個才從外面回校，你們不怕背影響，我還怕背責任呢！”

“你胡說些什麼呀！”劉小平因為生氣，差點想要罵人了。

“我一點沒有胡說！”看門人反倒更不高興地懟了回來。

劉小平正要懟兩句不好聽的，劉思佳卻一把拉著他，衝進了校門。

然後，一男一女兩個學生，又在月色中走了一段時間，直到劉思佳的宿舍出現時，劉思佳才向劉小平說了聲再見，然後二人才分手。

心情激動的劉小平，沒有直接回自己的宿舍，而是直接去了周老師的辦公室。

雖然是已經下班的時間了，周老師卻還在那是忙著準備明天的課。

劉小平提前打了個報告，然後就直接進了老師的辦公室。

“什麼事？”周老師有點好奇地問。

劉小平二話不說，就直接把那篇作文交給了周老師。

周老師以驗證的心態，馬上看了這篇作文，禁不住對劉小平說，“看來，我可能對你有偏見！你能寫出這個水平來，說明上篇作文有可能真是你寫的，而不是抄襲的！”

想想，又覺得有些不對勁，便看著劉小平問，“不對呀！你以往的作文水平並不是這個樣子呀！是不是你最近找人輔導了？”

劉小平不置可否地沉默著。

親身看到到班主任這樣認可了她，劉小平的心裡，頓時感覺到一種從未有過的輕鬆和爽。

但劉小平並不知道，又一場風暴將要來臨了。