他們這五個人怕是忙活三天。

都結束不了。

肯定還是文報這種日常讀物更合適點。

到了第二天上課的時候。

康教見五人每個人都有些精神不振。

有點在昏昏欲睡的樣子。

覺得他們怕是晚上都哪裡風流了。

張洛五人一邊頂著黑眼圈。

勉強將自己的一些問題問了出來。

課上康教諭沒有追究什麼。

給五人慢慢做了解答。

然後康教諭又出了一道。

四書裡面比較常見的題目。

讓五人試著解答一次。

五人考試的時候。

康教諭在主臺上看著。

五人頂著疲憊寫完後。

康教諭當場就進行了批改。

五個學生之中。

最被康教諭看好的張洛無需多說。

解答的很完美。

胡照年紀最大。

書讀的最長久。

康教諭能看出胡照字寫的不錯。

但是對於題目的理解。

還是不夠深沉。

這也和胡照從小看書。

沒有了解要意。

只是一味的死記硬背有關。

胡照這種情況。

考試的時候要是遇見常見的題目尚能答出。

加上字法優秀,還能加點分。

如果考官出的題目。

比較少眾化,內容比較深奧。

胡照可能就做不出來了。

張勝文的腦瓜子比較活絡。

但和胡照也有一樣的毛病。

對經義的理解不夠。