第五十章 師生情誼(第2/2頁)

好在事情並不像我擔心的那樣，吼叫者只是短暫暈眩，在我扶起他的一刻又清醒過來，不但清醒了，而且還照著我臉上砸了一拳。

我想象中被兩人圍著打的場面沒有出現，因為另外一人確實是膽小，在吼叫者砸了我一拳之後，就扶著他和他的同班同學走了。

雖然被砸了一拳，但是看他一點事沒有，我那撲騰直跳的心才放了下來，捱了一下也沒還手，“單挑”結束了，雙方再次放下幾句狠話，然後在圍觀同學的嘲弄中，擁躕著都返回了學校。

打架的兩人，第二天都鼻青臉腫，事情就這樣被老師知道了，學校相當重視這件事，校保衛科把父親叫到了學校，父親在學校領導面前又是保證又是表態，才平息了此事。

正值即將步入社會，受到父親嚴厲責罵，一場青春年少的鬧劇，沒有取勝後的興奮，反而增添不少失落，本以為就此結束，誰知後來又有社會青年捲入。

與我“單挑”者家住縣城附近，一個月之後，學校組織高三學生到縣城進行高考體檢，他們找來一幫社會上的“混混”，幫他們出氣找回面子，教訓雖然慘痛，卻讓我再次感受到老師和同學的真摯關懷。

這些“混混”很有經驗，他們選擇在我們分散體檢時出現，將我圍住，當時身邊只有一個要好的同學，還有班主任和幾位女生，同學毫不畏懼的站在了我身邊，班主任挺身而出制止。

我們班主任身材比較矮小，高一分班之後，一直帶我們班，平常的學習生活就對我們充滿關心，此時像護犢子似的擋在了我身前，一步不退，義正詞嚴呵斥的樣子現在依然十分清晰。

堅定的和我站在一起的同學，個子比我瘦小許多，面對來勢洶洶的一幫“混混”，我讓他離開，他一口拒絕，就算被他們群毆也要一起捱揍。

這些“混混”，許多剛剛離開學校步入社會，叫罵推搡，不顧班主任的阻撓，不知道哪裡來的一股衝動和狠勁，拳**加竟直朝我和我的同學攻擊。

班主任儘管特別憤慨，面對這些瘋狂的小青年，也毫無辦法，一邊呵斥一邊阻擋。

事有湊巧，其中的一個“混混”，竟然是我初中的同學，屬於林業系統，考進了林業職高，從他的情況看，進入縣城讀書，也沒有抵擋不良風氣浸染，成為了社會盲流。

也許是他還沒忘同學情誼，也許是其中有人覺得班主任拼命維護不好收場，這位初中同學走到我身邊，勸我到旁邊小店買包煙，由他解決此事。

在班主任關切的目光下，我跟隨他到了旁邊小店，買了一包煙，然後平息了此事，那種關切的眼神，不知道有多溫暖。自始至終，我身邊的那位同學都陪伴左右。

溫暖是短暫的，因為我的學習成績並不好，想著當兵擔心視力，高三下學期基本沒有認真複習過，考學無望，他只是盡著自己作為班主任的責任。

等我們畢業之後，這種溫暖不久就會在我們身上消散，隨之又會在他的另一批學生身上凝結，依然會不顧危險，依然會如母雞一樣護雛。

老師的偉大或許就在此處，他們忠誠的履行著“扶上馬送一程”神聖職責，只是不知道有多少人辜負了他們的厚望，並沒有騎上他們期待的“馬”，並沒有如他們想象，在燦爛前程上揚鞭奮蹄。

班主任的目光中還有堅強與不妥協，我清楚的記得在去旁邊小店時，他依然想阻止，是我自己堅持，稱是自己初中的同學，不會有事，他才讓我們離開。

屈服是必然的，因為“混混”們不好惹，自己正面臨步入這個社會，尚帶著懵懂的懼怕，誰知道以後會不會有交集，誰知道會不會因此被他們惦記，更怕家人和善良的班主任被捲入受影響，“混混”報復家庭的事情，聽說過不知道多少。

多年之後，回想此事，我還笑我這位同學傻，明知要捱揍還站在我身邊一步不退，誰知他竟然說不記得這件事了。

這讓我相當無語，高中期間，我們有三個同學感情最好，三年時間可能有兩年時間廝混在一起，其中就有他，另一個如果當時在場，估計也會陪我一同捱揍。

在被揍之後，我們都選擇了沉默，因為我們確實不知道，把別人打傷之後，該怎麼辦，被打傷又該怎麼辦，更害怕脫離正常的生活軌道，對混跡社會存在著未知的深深恐懼。