第三十九章 楓壠小學(第2/2頁)

課外讀物較少，一色的都是小人書，家庭條件好點的學生家長，會給小孩買，在學生中很受歡迎。小人書都被小心珍藏，除非關係特別好，否則要拿禮物換才能借到。

從小人書上，我們看到許多英雄故事，許多神話童話。印象最深的，是講孫悟空、岳飛故事的小人書，配合惟妙惟肖的插圖，底下簡短的幾句話，描繪得非常生動。

四姊妹中就我一個男孩，父親重男輕女思想還是有的，比較慣我，學校期間我沒怕過誰，連父親都沒怕過，其他老師更沒有怕過。

學校只有一個藍球，一般都是放在老師的辦公室保管，別人不敢進敢拿，我卻敢進敢拿，每到課外活動，那個藍球一般都是我拿來玩。

因為父親是校長，也因為他威信確實太高，我抱著這個唯一的藍球，也從來沒人敢有怨言，因此特別任性，主宰著誰能玩誰不能玩。

有學生慫恿同班的村支書的女兒，搶奪我的藍球，村支書在村裡有著更高的威望，別人不敢，她卻不怕，真的向我發出挑釁，要我將藍球交給她。

她比我大一歲，長得比我還高還壯，見我不答應，就向我吐口水，我憤然反擊，卻沒能將她摔倒，但她卻沒有還手，後來再沒有招惹我，作為小學期間唯一挑戰過我權威的人，被載入我的記憶史冊。

天不怕地不怕，有一段時間父親有事，在我家複習的弋陽表哥，到學校代替他上課，因為在課堂上批評了我，氣憤之下跑到老師辦公室追打他，追打不到，拿起他的教案就扔到了廁所。

其他的老師都拿我沒辦法，父親回來後，聽說了此事，狠狠地請我吃了頓“竹筍炒肉”，童年無懼，一頓教訓，並未以為意，依然頑劣，懵懂無知，玩多學少，伴隨小學最後一段時光，直到畢業。

每年秋季，學校還會組織運動會。一般都是四年級以上的學生參加，當我快要升四年級時，卻生了一場大病，從此身體一蹶不振，再難現強壯與威風。

這場大病緣於流鼻血，小孩出鼻血是常有的事，父母都沒太在意，用了些土辦法，認為一會兒就會自然止住。結果直到深夜鼻血依然在流，而我已經臉色蒼白，快要昏厥。

父母這才急了，請動大隊的拖拉機，送到鄉衛生院，衛生院經過緊急處理，還是沒能止住，又立刻想辦法送到縣人民醫院，這時我已經昏迷。

最初的時候，父母用毛巾擦掉我流出的鼻血，整條毛巾都被染紅，父母又害怕又心痛，父親跟我說，不要讓血再流出來了，吞到肚子裡面，我吞了好多，後來拉出來的全是黑色的血塊。

在縣醫院，我不知道血是怎麼止住的，也不知道我是什麼時候醒來的，不過我知道醫院給我輸了血。這次大病，不知道病因，身體因此好長時間非常虛弱。

在孩子們的競技中，我比不過了別人，再沒人叫我“司令”，孩子王的地位拱手相讓。夥伴們開始遠離我，有一天，他們甚至發現，他們已經長得比我高、比我壯，我也終於嚐到了沒有玩伴的孤獨。

這該死的病，使我在“宦海”沉浮中首次遭遇挫折，對我的性格成長造成嚴重影響：爭強好勝之心嚴重受挫，一度自卑，養成內向、沉默寡言的性格。

小學是重要的思想啟蒙階段，教材起了至關重要的引導作用，正是裡面的人物故事，使我們的思想逐漸啟蒙。小學沒有思想道德教育課，語文課本既是識字造句作文的知識教材，也是社會主義思想道德教材。

教材裡面涉及的人物，敵我劃分涇渭分明，反映出當時國家思想政治要求。思想啟蒙最客觀的表現，是在我們的言談舉止中，有了“好人”“壞人”之分。

那個年代，還在講階級鬥爭為綱，教材中人物階級特點明顯，劃分清楚，資本家、地主、特務是標準的“壞人”，工人、農民、解放軍是標準的“好人”。

我們都以當“好人”為榮，對“壞人”恨之入骨，“好人”中的英雄人物是夥伴們追崇的偶像。我們學雷鋒做好事，專挑不留名的好事做。

我們嚮往成為“王二小”似的小英雄，盼望出現敵人，把敵人引進的包圍圈。我們崇拜“劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、邱少雲”，遊戲中學著他們的樣子，英勇無比堅貞不屈。

我們敬愛偉人，把他當成心中的太陽，他的像章常掛在胸前並細心珍藏。我們熱愛北京天安門，那是心中的聖地。

我們唱著歌曲：“我愛北京天安門，天安門上太陽昇，偉大領袖，指引我們向前進！”，度過無憂無慮的小學時光。

我們心中都明確樹立起了自己的學習榜樣，幻想著能早日成為像他們那樣的人，在幻想中盼望快些長大。

這就是我出生的小山村，春天百花齊放火紅杜鵑漫山遍野，夏天滿眼綠色草木蒼翠嬌豔浴滴，秋天稻浪金黃紅葉飛舞瓜果飄香，冬天輕霜滿地冰凍成稜白雪皚皚，一片靜諡安祥。