蘇格拉底《申辯篇•解讀下》/何永旗(第2/8頁)

“我思，故我在”，這是一種對真理的執著。蘇格拉底說：假如，沒有值得我去思考的物件；那我的生命，將會逝去……

系統性理性邏輯思維，是用來解決難題的，你不用智慧，它也會退化。

蘇格拉底做學問，是逐步驗證的去做，比如說：他為了證明自己不是雅典最聰明的人，他說：“我只要在雅典找到一個人，解答我所不能解答的問題；那就足以證明，蘇格拉底不是最聰明的人”。注意！蘇格拉底不但這樣想，他還這樣去驗證。

注意：蘇格拉底，是古希臘哲學的代表；西方哲學，又是建基於古希臘哲學之上，它們有一條共同的“弦”，那就是“理性邏輯思維”這條主線。

蘇格拉底的理性邏輯思維，是不斷的檢驗中。他的理論（思想），與實驗檢驗，是結合在一起的。檢驗，用來證明理論是否能夠成立，這就是兩千年以後的“科學”。

標註：蘇格拉底的哲學思想體系，是建立在“理論與檢驗相結合”；這套思想體現非常先進，因為他用“實驗”來確立理論的正確性。

比方：雅典人說“蘇格拉底是最有智慧的”，蘇格拉底卻說“我不是雅典最聰明的人”。注意！此時怎麼推倒雅典人的觀點呢？？——蘇格拉底說：我只要在雅典找到一個人，能解答我所答不上來的問題，這樣就證明了“我蘇格拉底不是最聰明的人”。

就是說：有一個問題，我蘇格拉底沒有答案，答不上來；我拿這個疑問去請教雅典被認為最有智慧的人，只要他能答上來，就證明了“蘇格拉底不是最聰明的人”。看見沒？？——蘇格拉底，用“討教”這個實驗，來證明自己的觀點。證明什麼？？——“蘇格拉底不是最聰明的人”。

注意：一個疑問，我答不上來，你答上來了。這就證明，你比我聰明。

蘇格拉底這個“討教式”的實驗，用來證明自己的觀點，也是在反對雅典人的觀點。

總結：蘇格拉底拜訪式的討教，這種方式具有驗證特性。比方：他經常到城門口，去向雅典的智者請教問題，結果呢？那些智者的解答，無法使蘇格拉底滿意。

嚴格的來講，那些智者所知道的，並不比蘇格拉底多。

如此這樣的“蘇格拉底式討教方式”例子還有很多！蘇格拉底做學問，終其一生都是這樣進行的。理論觀點必須要被實驗證明出來，否則這個理論就不成立！因為你的觀點，無法透過檢驗來證明。

注意！蘇格拉底也把這種討教式，傳教給了他的追隨者（學生）；注意：蘇格拉底的思維是重“理”的，他思考以後，還會去驗證這些想法，這等於理論與實踐是一體的。

蘇格拉底是“理性邏輯思維”的奠基者，他的哲學貢獻，主要有兩個大方向；

第一，重“理性”邏輯思維；第二，用“實驗”來證明“理論”是否成立。

理論與實驗，在蘇格拉底那裡，是結合在一體的。蘇格拉底的哲學思想體系，沒有脫離“實際”，因為它“重試驗”檢驗。理論觀點，脫離了試驗檢驗來證明，就沒有說服力。

標註：實驗用來檢驗理論的正確性，理論、觀點，假如脫離了試驗檢驗的證明，這個理論就沒有說服力，理應被推翻。這是蘇格拉底為哲學，樹立的貢獻，用實驗來檢驗理論；理論必須透過實驗來檢驗，它才能成立。否則，這個理論就是“假說”。

透過實驗檢驗以後的理論，就成了“真理”，因為“它”行得通，能帶來更大生產效益，這推動了社會發展。

理論與實驗不可分，在蘇格拉底的意識中，兩者是一體的。

這樣看來，我們又得到一個答案：蘇格拉底並不是空想，他把驗證看得與思想一樣重要。

事他想通了，這還沒完，還要去把想通的事，逐步的去驗證。這樣做，確保了思維結果的正確性。

總得來說：哲學，是建立在“理”的基礎上，它又重實驗（檢驗）。在蘇格拉底的那個時代，哲學涵蓋的範圍，包括了今天的科學（實驗，檢驗）。

現在的學問，越做越窄了！窄是為了精！雖然專業上去，但是思路卻受限了。

如何清晰的瞭解蘇格拉底的哲學範略呢？我們把他的學問，再梳理一遍；蘇格拉底的哲學思想，包含了兩個方面；第一，就是思維方式（理性的思維）；第二，就是檢驗。這是蘇格拉底的思想體系中，重要的兩個科目。

標註：這裡還需要注意一點，哲學思維在先，這是根基；你在思維上解釋不通，檢驗就無從談起。

所以，理論比實驗重要！沒有理論的建立，實驗就無法展開；那樣，社會無法前進。

科學講的是（實驗檢驗），這是檢驗層面的；假如沒有理論呢？？——沒有理論的建立，實驗就成盲人摸象了，無從下手了。理論在先，檢驗在後；沒有理論的領先，實驗也無法領先。

不是“實驗”在指引方向，而是理論的方向，決定了前進的方向。

理論比實驗更重要，注意！這不是說不要實驗和檢驗了，這只是說明了“哲學理論，與科學實驗的先後順序”；這個順序不能更改！理論落後，實驗也會落後。因為思想層面的理論在先，“實驗檢驗”在後。

注意！思想是自由的，它沒有限制；但是，思維方式會受到“固化”。

實驗檢驗呢？受到檢驗裝置等硬體的限制，這也註定了“實驗檢驗”永遠慢“理論”一拍。

A組：“理”是基礎，這是哲學的思維根基，成果就是“理論”。只有在理性思想層面把事弄通了，下面的檢驗才能夠展開。

思維建立併發明“理論”，哲學是趨於理性的思維體系，這樣理論就被建立起來了。然後，再去實驗檢驗。它有先後順序，不可顛倒！

理論，還是需要實驗來檢驗，檢驗是驗證理論的正確性。如此，理論就能被“造”出來。比方火箭，先有理論方案，還是先有檢測裝置？？——這個先後順序，很清晰！

B就是檢驗了，B存在的目的，就是檢驗理論的合理性（是否成立），這就是實驗檢驗的使命（簡稱科學）。

注意：在蘇格拉底的學問中，包含了A與B，蘇格拉底的哲學體系包含了思維構建理論，和與檢驗。