第五百一十章 想鄭公了(第2/3頁)

盧照鄰還發現今年晉升了很多人，除卻自己還有趙仁本，李義琰，上官庭芝，岑長倩等人，官至侍郎的人有許多新面孔。

西北的寒風依舊吹著關中大地，倒春寒讓關中經歷了幾天的雨雪，現在又是接連的陰天，還寒風不斷。

好在釣魚的位置是在背風處，一片高高的旱塬擋住了從西北方向吹來的寒風。

河岸兩側都是枯樹枝，暖春還未到來，這裡的一切都增添幾分枯寂之色。

這種景色看起來就令人不自覺感覺到幾分淒涼。

實際上，現在大唐正是一片興興向榮，人們都在說著大唐就要迎來盛世了，千萬不要話淒涼。

不過，在李承乾看來，這樣的大唐真的能算盛世嗎？猶未可知，大致上大唐應該能更好才是。

近來朝臣的進諫多有拍馬屁之嫌，比如說又有人說封禪事宜，哪怕皇帝不去泰山封禪，天下名山這麼多，再找一處名山也不是不可以，還有人想要皇帝改年號的。

以前也不是沒有皇帝做過改年號的事，大抵上朝臣們都喜歡用以前的經驗，以一種過來人的角度教自己如何做好一個皇帝。

也有人說皇帝也該休息，朝臣也該休息，讓皇帝放慢發展的腳步，再用奇怪角度下解讀出來的黃老之學，來教導皇帝該怎麼做事。

聽別人教自己做事，這是一個很痛苦的過程。

皇帝算是某種意義上的“受害者”為保持賢明的形象需要欣然接受朝臣的這種行為。

當了十一年的皇帝，也早就習慣了，看歸看，看了之後該如何又是另外一回事。

李承乾提著魚竿，看著河面沉默不言。

上官儀與許敬宗也提著魚竿，陪著陛下坐在一旁，見陛下似乎有心事，兩人也不敢開口講話，並且蹙眉思考是不是在來時，有什麼舉動讓陛下不悅了。

“市稅的事還是要看緊，不得徇私，更不得講情面，這是朝中的底線。”

陛下忽然開口講話，許敬宗先是一愣，而後忙道“喏。”

李承乾又吩咐道“此事御史臺也可以多過問，不定期私訪，不定期查探，做到應知盡知。”

“喏。”

李道彥腳步匆匆而來，遞上一卷奏章道“陛下，這是蘇主事送來的。”

李承乾拿過文書，看著自家丈人讓人送來的奏章。

釣魚的閒暇片刻，還能靜下心處置國事，卻也是極好的。

現在崇文館正在積累著自己的師資力量，並且留在各地建設書舍的支教夫子也已有一定規模了，這些人絕大多數都不求仕途，不求在朝中能夠得到多大的權力，而是一心在教書。

蘇亶覺得可以提高他們的待遇，並且鼓勵更多人能夠留在地方任職支教，形成一種團體。

師資力量是一種很特殊的存在，就比如說在漢朝，許多文人想要入仕，或者是想要在朝中為官，尤其看重出身門第，以及師承何人，或者說各地的老師名望如何。

而這種風氣在東漢時期尤甚，一個名仕的弟子名額，動輒需要數十萬錢才能得到，並且直接成了世家與門閥的便捷渠道，而這種風氣一直持續了很多年。

從而也就有了入朝為官必問出處的風俗，大抵上來說，這可以歸結為一種風俗。

其實，李承乾也能夠感覺到，現在的大唐也有這種情況，關中的師資力量是很強大的，在圍繞科舉的體制下，雖說更公平了，但師資力量的差距也讓關中的學子第一時間成了既得利益者。

這是一種很無奈的現狀，崇文館也只能一次次將人手散出去，從中找補一些均衡。

所以不論是京兆府還是崇文館，在學子們的精神意志建設上很重要，而這種建設絕大多數都來自鄭公。

讓學子們背誦鄭公說過的話語，讓學子們將鄭公當作一生的老師，李承乾很樂意促成這個局面，沒有人比鄭公更合適了，因鄭公不像孔子或者孟子這麼遙遠。

鄭公距離他們更近，甚至學子們還能前往鄭公的靈位前祭拜。

將鄭公抬到了一個前所未有的高度，也就拋卻了其它，諸子百家都化作了古典。

換言之，唯有現在需要的，才是最合適的。

見陛下又沉默了，坐在胡凳上的許敬宗稍稍換了姿勢，身子後仰讓自己坐得更舒服一些，他打了一個哈欠。

上官儀釣上了一條魚，將魚從鉤子上取下來，放入一旁的魚簍中，前後動作連貫又嫻熟。