第42章【回校】(第2/2頁)

當然，這不是全部，也有一些爭氣的窮人家孩子，依舊在班中成績名列前茅，憑藉自身的骨氣和傲氣，讓那些富孩子高山仰止，可惜，陳天朗不屬於這一類。

……

五月底的天氣已經變得極其炎熱，尤其整個班級中差不多有八十多個學生，一大堆人穿著統一的藍色校服，擠在一個只有40平的教室內，顯得格外擁擠和悶熱。

頭頂上，從前頭到後頭，三架老式吊扇依次懸掛在斑駁的天花板上，發出轉軸缺油的嘎嘎聲。

周圍牆壁上張貼著過了時的“馬恩列”掛圖，一個個偉人在發舊的掛圖上，神情凝重，雙目有神。

教室後面是“學習園地”，上面用紅色的字寫著偉人的話：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。

陳天朗坐在第七排正中間，位置很靠後，而郭胖子和王石頭也在第七排，分別在陳天朗左邊和右邊。

在這間教室，不，準確地說在整所學校，每位學生的學習成績是和他們的座位成正比的，學習越好就越靠前，學習越差就越靠後。

坐在前面可以很清晰地聆聽老師的教導，可以近距離地和老師互動，積極回答問題，積極舉手發問，課堂上猶如亞馬遜河流中的熱帶魚，上竄下跳，活躍的不得了。

至於坐在後面的學生，他們的人生就是一條鹹魚，只要你不搗亂，不擾亂課堂秩序，就沒人管沒人問，發酸發臭，早死早超生。

陳天朗就是從熱帶魚變成鹹魚的，在他沒重活之前，他是坐在前四排的，現在被調到了第七排，而全班總共就八排學生，他屬於倒數第二排。

此刻，連陳天朗自己都覺得自己像是一條快要發臭的鹹魚。

其實這種狀態陳天朗已經堅持了一上午。

上午第一節課是數學，內容講的是幾何三角函式。可問題是陳天朗的幾何和三角函式早已經忘得差不多，什麼幾何公式，函式運算，對他來說都頭疼的要命，要不是扒著課本仔細翻看裡面的公式和例題，陳天朗簡直像在看天書一樣。不過還好，數學底子還在，只要肯努力，考試的時候還能應付得過去。

第二節課是物理，這就不是讓陳天朗頭疼的問題了，而是讓他快要發狂。尤其那個教物理的老師李淑梅也不是好惹的，要是有物理公式記不住，就讓你抄寫一百遍。無奈，陳天朗只好重新開始死記硬背“勻變速直線運動”，“牛頓第一二三定律”，“能量守恆定律”……

第三節課是化學課，這個課程陳天朗徹底放棄了，原因是前世的時候他的化學就很薄弱，屬於偏科中的偏科，至今為止他唯一能記住的化學符號就是H2O……

還好，第四節課是陳天朗比較擅長的英語。

前世的時候陳天朗在這方面下過苦功，再加上未來他和一些外國人做生意打交道，使得陳天朗的英文水平不降反升。英語單詞，發音什麼的，對於他來說都不是太大的難題。

上午好不容易熬了過去，下午的課程就變得輕鬆許多，尤其還有陳天朗最喜歡的語文課。

語文這種課程和其它的課程不一樣，最實用，隨著時間的流失反而知識深度和知識面越紮實。因此也最讓陳天朗放心。