第一百一十三章 校場點兵，戰威【二合一】(第5/5頁)
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他利用了韓信獨有的法門，也就是分化陰身，和借屍還魂結合的辦法。
這門術法不止能借屍還魂，對常人也有影響神魂的作用。
霍去病在多個關鍵位置的軍伍身上，以借屍還魂術，分化神念，和他們相融，就能透過意識，對這些軍伍直接傳達命令。
這才是借屍還魂最正確的用法，從根本上解決了戰場傳訊不流暢的問題，真正做到如臂使指，讓隊伍進退如一。
韓信能戰無不勝，被稱為兵仙。這種獨有的傳訊方式，排程部隊的能力必然也是因素之一。
現在則輪到了霍去病。
他在意識裡撥動神通，整個校場上以千計的軍伍，就像一顆顆棋子。
與他以神念相連的幾個軍伍，立即帶動隊伍穿插變化，讓軍陣展現出整齊有序的改變和威力。
其過程之精妙，讓懂兵事的幾個將領目瞪口呆。
這種軍陣操訓，如臂使指的手段，正是所有兵家夢寐以求的境界。
這種操訓，改良，比實際上立下軍功可能都要重要，因為提升的是整個漢軍的戰鬥層次。
“軍陣操訓的再好，上了戰場，也未必用的出來。”
不知道是誰忽然出聲議論，並未品評軍陣好壞，而是從另一個角度指出操訓的不實用。
霍去病看了眼稍遠處的隆慮侯陳蟜。
就在這時，觀戰的佇列裡，有人倏地從位置上起身：“匈奴人！”
校場外又有一支隊伍進來，正是匈奴人！
長安哪來的匈奴隊伍？
“是俘虜，以往戰鬥時抓獲的匈奴降兵？”
衛青應對匈奴，一直有以匈制匈的手段，所以漢人抓俘，並不是都殺了。
歷史上，不管是衛青還是霍去病麾下，都有不少匈奴降兵，掉過頭來被他們所用，去攻伐匈奴。
有些寧死不降的匈奴俘虜，則會被驅趕去參加重度勞役，拼死幹活，修築城郭，挖渠修壩等等。
長安，咸陽周圍就有修壩所用。
“本打算要這些俘虜來練兵，新兵不見血，上不了戰場，正好用來演練戰陣供陛下一觀。”
霍去病解釋道：“我已傳令給俘虜武器，與我軍對戰。若能勝才讓他們活命，敗則戰死當場，他們必會拼死廝殺，以求能活，用這個來檢驗軍陣，可以印證實戰的威力。
對方一千五百餘俘虜，我軍亦用同等數量與他們交鋒，看看誰勝誰負！”
場上，隨著匈奴人的出現，瞬間殺機四溢，戰意激盪。
眾多文武大臣，來觀軍威之人無不精神振奮。
沒想到還能看見實戰操訓，涉及生死！
那些匈奴兵本是死囚，有一戰的機會，臉上盡是兇戾搏命之色，都存了拼死也要砍殺幾個漢軍的念頭。
有文臣臉色發白：“冠軍侯，伱這弄了許多匈奴人來，也不怕衝撞了聖駕？”
霍去病看向那文臣，當陛下和你一樣弱不禁風？
還有校場周圍那些漢軍，人人手執弓弩，是吃乾飯的？
“開戰！”霍去病下達了命令。
這段其實應該參考儀仗隊檢閱一起看……
 本章完