第一百二十九章 中雅鶴舞（三）(第2/2頁)

同樣眼睛溼潤的，還有原本想過去同徐芊芊交流，卻呆呆站在原地發呆的桑珊。

她的學生時代，是在一步不退苦練苦讀中度過，雖單調卻無悔。

這樣的徐芊芊，是她心中曾經幻想過的自己。

也許，她此生都不會如此青春飛揚，可是，有那麼多青春飛揚的年輕人簡單快樂地追逐夢想，這多美！

歷鯤鵬則環顧四周，看這偌大的球場，看每一個人，他抬頭閉眼，深吸一口氣，在心裡輕輕地說：“諸位，我們來了。”

等他睜開眼，對手到了。

鶴舞中學的球員們急匆匆湧入球場，迎接他們的，是徐芊芊擂動的巨鼓，和她的團員們的山呼海嘯：“鶴舞鶴舞，折翼難舞！”

鶴舞中學的少年們是見過世面的，他們雖然驚詫於一支校園足球隊居然有這麼強大的粉絲團，腳下卻不停歇，直奔自己的教練席。

雖有幾個少年對這些口號面露不忿，卻也不敢出言抗議，顯然是知道懟球迷會是什麼下場。

鶴舞中學的主教練是何年，曾經作為主力球員幫助瀟湘浪潮隊衝進過中國足球甲級聯賽。

只是職業足球競爭過於殘酷，後備力量跟不上的瀟湘浪潮隊在中甲幾經沉浮，最後終於降入乙級。

何年同球隊一起，為了再衝中甲，可以說是嘔心瀝血，卻最終未能如願，只能抱憾退役。

退役後的何年並不願就此離開，他知道青訓對於職業球隊的意義，所以主動接過了這支當時被冠以球隊希望的梯隊，歷時兩年，把這支梯隊打造成能在全國青超聯賽取得前八戰績的青訓強隊。

按理說，瀟湘浪潮這支U14隊戰績彪炳，甚至能在青超聯賽中力克某些中超球隊的梯隊，球隊應該趁熱打鐵提升球隊實力，藉此進入良性迴圈，帶動瀟湘浪潮的整個青訓營良性發展。

可是，此刻何年緊鎖的眉頭，因不滿意而緊咬的嘴唇，都似乎在告訴世界，球隊遇到了問題。

歷鯤鵬認識何年，倆人曾經短暫同隊，各為其主時也在足協盃賽事上交過手。

為了準備這場比賽，他還蒐集了許多何年的資料，他這才確認，現在的何年跟記憶中的何年，沒有太大變化。

何年還是那個苛責他人，更苛責自己的理想主義者。

理想主義並不壞事，歷鯤鵬也很理想主義；苛責就容易壞事了，用歷鯤鵬最近給覃鷹讀的討論人的思維模式的書來說，就是苛責容易引導人凡事往壞處想，這對營造一支球隊的氣氛會有影響。

如果僅僅是苛責自己，確實有可能逼自己在一定時期內取得長足進步；可如果一支球隊，互相苛責的人多起來，進步是有可能，崩盤呢，也有可能。

這場熱身賽，鶴舞中學明明姍姍來遲，球員們卻偏偏都是一幅急匆匆的樣子，主教練又眉頭緊鎖，這很詭異，起碼歷鯤鵬是這麼覺得。

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