第一卷 第15章 京城狀元的誕生(第1/3頁)

日子就這麼波瀾不驚地過。

往後的一段時間裡，高遠還是沒想到該創作點什麼。

利用這段平靜的時光，他倒是沒少去釣魚。

隔三岔五自己去，到了週末就拉上立偉哥一起去。

老爸也跟著去了兩次，每次收穫都不小。

高遠也見過李紅軍等人幾次，彼此之間越聊越親熱，關係也突飛猛進地發展著。

但高遠沒再見過肖衛紅，問李紅軍，李紅軍也說有日子沒見過她了。

這讓高遠有點看不透這姑娘了。

就在他沉浸在釣魚、休息，閒來無事給老爸、小姑做做飯，給大伯送送飯的這段美好時光裡時，高考語文閱卷組的各位老師們卻在為兩篇高考作文各執己見、爭論不休。

這兩篇作文有一個共同的名字，叫《我在這戰鬥的一年裡》。

但內容卻是截然不同的。

一個是描寫知青歲月的，一個是描寫高考備戰的。

老師們爭議的點也在這裡。

“首先不能否認的是，這兩篇文章都很優秀。”語文閱卷組組長趙培傑說道。

“文筆出色，言之有物。劉學紅同學這篇作文，聯絡生活實際，描寫了她在農村的生活，生動形象地反映了農民群眾的真實情況。

我認為，劉同學這篇作文是符合《人民X報》的刊登標準的。”沈老師說道。

“我不同意沈老師的意見，當然，我也不是說劉同學這篇作文不夠好，我只是覺得大家對於‘好’的評判標準始終沒有統一起來。

高遠同學這篇作文不優秀嗎？

我覺得特別優秀，他站在了一名應屆畢業生的角度去描寫如何去克服學習中的困難，如何在得知高考恢復後的訊息後刻苦複習。

這給廣大考生帶來一個非常積極、正面的模範帶頭作用。

讓考生們知道，知識是能夠改變命運的。

不誇張地說，作為應屆畢業生，高遠同學在學習上的努力，對知識如飢似渴的求知慾，和端正的學習態度，完全有資格成為廣大考生中的標杆人物。

並且你們看他的遣詞造句，沒覺得很有層次感嗎？”李老師抖著高遠的試卷義正言辭。

其餘各位閱卷老師開始交頭接耳。

趙培傑深深嘆了聲氣，沈老師和李老師已經爭執了小二十分鐘了，沈老師是挺劉派，李老師是挺高派，觀點相左，誰也說服不了誰。

都是《人民X報》鬧的。

好麼秧地，你們選什麼優秀作文，登什麼報紙啊？

這不是故意給閱卷工作增加難度麼。

趙培傑心裡有意見，卻也知道胳膊擰不過大腿去。

可以想見，劉學紅和高遠，無論哪位同學的作文被《人民X報》刊載了，必有一人會得到巨大的社會關注度和熱度。

在這個大家把榮譽看得比天大的年代中，一個學子寫的作文被報紙刊登了，對他們而言，不僅僅是獲得了榮譽那麼簡單，那真就是改變命運了。

見老師們還在辯論，趙培傑腦瓜子嗡嗡響，他似乎下定了決心，一拍桌子說道：“都別爭了，再爭論下去也沒個結果。這樣吧，把這兩篇作文都推薦給《人民X報》編輯部，至於他們採用哪篇，讓他們自個兒決定去！”