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墓誌銘

清明節休假三日是學校固定的，為了住校生方便回家。在清明節的前一天，上完早上的最後一節課，就可以離校。

校內種著柳樹，寒食東風禦柳斜。

四月三日。

因歷法變動，寒食節本不固定，通常是清明節的前一二日，要麼在清明節前一天，要麼在清明節前二天 。

今日是寒食節。

年後下過霰雪，撒鹽空中差可擬；四月飄起了飛絮，未若柳絮因風起。

說要帶淦睡去看一場電影《小王子》，柳贈兌現了隨口的承諾。

路過一家花店，店外擺放著半人高的寫字板，黑底白字，

透過玻璃牆，望見店內陳列的各樣的花卉。

柳贈指著花店的門口，對著淦睡說，“你看花店那裡的寫字板。”

“應急花束”四個字寫在寫字板的最上方，中央處。

「如遇愛情，免費拿走一支；如不快樂，免費拿走一支。」字牌前的放著一束花，放有玫瑰、雛菊、向日葵、滿天星四種。

淦睡精心挑選了一朵雛菊，拿在手上也不嗅，只單拿著看，恨不得從花上再盯出一朵花來。

柳贈偏頭去瞧他挑選的花朵，雛菊的花語局多，最常見的三種，快樂、離別及深藏在心底的愛。

在柳贈看來，最附和淦睡的花語是快樂，便有些納悶，“你不選向日葵嗎？它也表示快樂、希望。”

“不用，雛菊形狀小，拿著方便。”

柳贈從裡面挑了一朵向日葵，打算等看完電影後，返程過來買一束。

“你想開的花店是這樣的嗎？”估計是發現不管上下左右如何打量，雛菊上都不會長出一朵花。

淦睡從白色的花瓣上移開目光，也不知道他有沒有數過雛菊上的花瓣數量。

不過是隨口說的一句玩笑話，柳贈仔細回憶才想起來。

“開花店”這件事，曾經在除夕夜聊起過，柳贈把向日葵舉到淦睡面前，“對啊，是不是很好看？”

“很好看。”淦睡說。也不知他說的是買花的店，還是店中的花。

“對了，你想好墓誌銘應該寫什麼嗎？”柳贈想到一件事，問起了課上佈置的語文作業。

——

語文課安排在上午的第五節，放假前的學生心都野了，根本定不下心去聽課。

任初靜沒打算再講新課，應時對景，便講起了陶淵明的《形影神三首》。

“天地長不沒，山川無改時。草木得常理，霜露榮年之。”

任初靜簡單解釋了詩的意思，就又抄起了老本行，開始抽人提問，“對應《赤壁賦》的哪句，段徐行你來。”

段徐行慢悠悠的站起身，沒再去翻書，“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”

任初靜接著往下講，《形影神》三首的名稱，分為形贈影、影答形、神釋。

螢幕上展示的正是《形贈影》的最後一句，“願君取吾言，得酒英萄辭”。

任初靜往臺下看，“後座過一個，陳與商你用《短歌行》的話來說。”

“何以解憂？唯有杜康。”

“坐下。”任初靜用翻頁筆在電腦上點點戳戳。

講完《影答形》，又開始講《神釋》。

“‘日醉或能忘，將雅促齡具’，所以說青少年不要喝酒，喝酒對身體不好。”