放假前(第2/2頁)

“別看我們人多，但我們只是學生，但老師您就不同，您身後可是有班主任。”段徐行因為坐在窗邊的大理石臺面，正站在後黑板反省。

“你們一人一句，我可說不過你們。”安枝玉整理著手裡的資料，“為了趕進度，我們下節課還是講新課，趁著自習你們也快抓緊複習吧。”

數學老師轉身面對著多媒體電腦，u盤插入了usb介面中，擺弄著螢幕中ppt。

老師站在講臺上，聲不情、並也不茂的講解著苦乏的新內容，臺下的柳贈全程低著頭，神情專注的思考眼下的問題。

“柳贈你來回答這個問題，答案是什麼？”

聽聞，柳贈從抽離的思緒中回過神，慌忙站了起來，盯著電腦上面的選擇題。

一眼就看的出，她不會。

<101nove.的觀念，想都沒想的答，“老師我選c。”<101nove.？”安枝玉扭頭看了眼電腦螢幕上，那一道選擇題，再次問了一遍，“你確定嗎？”

“不、不太確定。那我選a？”

柳贈把問題拋給了數學老師。

“這道題的標準答案的確不是c，很遺憾的，它也不是a。更加遺憾的是，我們現在在說的是數學書上課後演練的判斷題。”

柳贈的心境就如同在坐過山車一樣，大起過後就沒在起過，降崖似的直落谷底，就連東山再起的資格都沒有。

“我看你課上一直是眉頭緊皺，還以為你是在思考題目。”安枝玉將手向下按了按，示意坐下，“被逮到一次開小差，額外寫一張數學卷。”

柳贈覺得安枝玉說出的話和他整個人樹立起來的形象完全不符合，這根本不是彌勒佛，說是羅剎都不為過。

“同座來回答。”安枝玉換了一個人提問，手指在多媒體螢幕上點了一下，螢幕上換成了一道判斷題。

柳贈的都開始羨慕起了淦睡的運氣，她回答問題時怎麼不給把題目調出來。

淦睡應聲而站，視線落在數學書上，又轉到多媒體上，“答案是正確。”

“很好，坐下吧。”安枝玉等到嬋睡坐下後，徐徐開口，“你和同座，同罪。”

提防淦睡好奇原因，安枝玉提前給了答案，“我只說現在在講判斷題，可沒說是電腦上面的判斷題。”

柳贈對同座的羨慕只在一念之間，上個數學課，不知道還以為穿進《三十六計》中的連環記呢。

安枝玉的話猶如魔音貫耳，“陳與商你前面的兩位上課開小差，我也就不說什麼，但你身為數學課代表在數學課上明目張膽的寫語文卷，像不像是數學最後的壓軸題，沒事找事？”

柳贈還挺好奇陳與商寫的語文卷是哪一張，卷面是一道閱讀理解，又是閱讀理解，柳贈也是服氣。

標題加厚加黑，《天上的魚兒》。

又是魚，這是跟魚槓上了？最讓她駭然的是，這次的魚不入水，也不如鍋，改昇天了。

“你們三個夠鬥地主的人數，還有誰要加入的嗎，在湊一個就夠打麻將了？”安枝玉的眼神像是釣魚時用到的彎鈎，鈎子一般的眼神，在全班視察一圈。

柳贈合上手裡的日記本，放進桌兜。

日記本的下面，是攤開的數學書，她的眼神很堅定，莊嚴肅穆，定定的望著講臺，洋裝在認真聽課。

想著課上一直在幹的事情，還是不免悵然而嘆氣。

原本還想試著按照小說女主的套路，重生後預言未來的發展，一步一步走上人生巔峰。

很明顯，她沒有那個天賦，這一切都是異想天開呢。

她的上輩子過的平靜如常，倘若不是重回校園，她都不會覺得今夕何夕有何區別。

要說在她身上發生的重大事情，那就是少不經事的大地震，和少年意氣時的家逢變故。

柳贈的記憶裡沒有地震的畫面，是後來聽柳而安講述的。

“我還記得那時候還有餘震，地面出現一條很長很長的裂痕，稍不注意就會掉下去，陸地就像是海上的波浪，會將人給吞沒。”

這一句話，也具化成柳贈臆想中應該出現的地震。