“好。”邢昭陽露出燦爛的笑容,一蹦一跳的跟著先生回家去了。

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成人庠序的課堂就要粗暴了許多,一節課教的東西能頂上幼兒庠序兩節課,畢竟成人的接受能力是要比幼兒強很多的。上課的成人也比孩童認真了許多,他們大多是從鄉下來打工的,平常只能做些苦力,但若是能識字,從成人庠序裡畢業了,便可以做些輕鬆的活計,每個月多得好些神庭幣,寄給家裡老人孩子的錢也會更多。

成人庠序的先生並沒有因為風雲商等人的到來就減緩進度,成人庠序的學生要不幼兒庠序中的學生更加的急迫。幼兒庠序中的學生,除了學習就沒有什麼其他要做的事情了,進度慢一些也無所謂。但是成人庠序的學生,進度慢幾天就會導致他們要做幾天苦力,多拿幾天的低工資。

不過好在風雲商等人都是有些底子的,能跟上課堂的進度,下課之後,成人庠序的先生也將風雲商他們叫了出來,趁著課間的功夫給風雲商他們開了小灶,幫著他們趕進度。結果發現自己的做法完全就是多此一舉,讓成人庠序的先生好一陣失落。

風雲商笑著謝過了成人庠序的先生,又說自己想學一些課本之外的知識,想額外掏錢請先生講解。先生答應了風雲商地請求,但是卻沒有收錢,而是取了幾本書籍給風雲商,讓他看完後有什麼不懂得地方課件來詢問。

風雲商等人的身份他是知道的,在神庭之中並沒有什麼鄙視外來人的說法,大多數人都很樂意幫著外來人儘快地融入到神庭之中。他給風雲商地幾本書籍,沒有什麼特殊的地方,不過對於風雲商瞭解神庭卻有很好的作用。

風雲商謝過了先生,從懷中的儲物仙寶之中取出了兩條臘肉,遞給先生。先生收下了一條,笑道:“我不過是給你了幾本書籍而已,算不得你的老師。因此我只拿一條。”

先生是庠序花錢僱來的,風雲商他們課堂上也是稱呼他為‘先生’,而不是師尊。因此先生教風雲商等人知識,風雲商他們是不用拜師的。風雲商拿出兩條臘肉,便是存了作為束脩送給先生的想法。而先生認為自己並沒有交給風雲商什麼學問,因此不願意收下這份和足以拜師的禮物,只拿了一條臘肉。

兩條臘肉而已,算不得貴重,但是其中的意義很貴重。神庭之中,拜師也不過是兩條臘肉作為束脩而已。若是家庭情況好一些的,還可以添上芹菜(勤學)、紅豆(鴻運高照)、棗子(早早高中)、桂圓(功德圓滿)等作為禮物。

庠序放學之後,風雲商與姜如雪去接了風餘穎,將兩人送回家中,風雲商才向一處工地走去。昨日他便與這裡的工頭商量好了,風雲商庠序放學之後來這裡幹活,按臨時工算工錢,風雲商幹多少活,拿多少工錢。

風祁陽他們也是如此,各自尋了地方,當臨時工,賺些神庭幣貼補家用。以他們的修為倒是可以找到更好的工作,只是會影響到在庠序中的學業。等畢業之後再換份工作也不遲。

只有姜如雪因為是女孩子的緣故,沒有去工作,而是在家中燒煮飯菜,順便幫著輔導風餘穎的功課,為眾人縫補破損的衣物。

晚上回到家中,姜如雪早已準備好了熱水,幾人匆匆洗漱過後,各自狼吞虎嚥地吃下飯菜,捧著一本書籍在院裡就著星光翻看。

別問什麼不點燈,問就是程峰不讓。

唯獨風餘穎有特權,可以在他自己的屋子裡,點一盞油燈,不用在院子裡喂蚊子。

幾天的時間匆匆而過,一切都在按部就班的進行,唯獨風餘穎,總是有些心不在焉的。風雲商旁敲側擊地問了好幾次,才問出原因。

原來是風餘穎覺得自己在幼兒庠序之中就如同怪胎一般,與其他同學年齡相差太大,每日面對各種好奇的目光。雖然這些目光本身並沒有什麼惡意,但風餘穎總是無法靜下心,容易被影響到。

風雲商啞然失笑,還以為是風餘穎在庠序之中受了欺負,沒想到問題是出在風餘穎自身上了。風雲商略微沉思些許,心中有了主意。

第二日送風餘穎去上學的時候,風雲商專門去拜見了幼兒庠序的先生,與他交談許久後,先生才答應下了他的請求。

風雲商又和成人庠序的先生請了假,第二日陪著風餘穎一同走入教師之中。

先生進來後看了一眼跪坐在教室最後,坦然自若的風雲商,接著昨天的內容繼續上課。

課間的時候,風雲商主動出擊與教室內的孩童打成一片。從始至終都沒有暴露自己和風餘穎的關係,只說自己是來學習的。

風雲商沒有去開導風餘穎,這個時候他需要的是陪伴,是行動,而不是沒有什麼用處的口頭安慰。

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