第七百四十章 定位論（二）(第1/2頁)

一番“定位論”把先生給唬住了，哪怕是小寶上課睡覺，先生都再沒管過他。

小寶白天該上課就去上課，放了學就鼓搗他的“桌面蹴鞠”。

那天六七八九十皇子給弄壞的時候，他想到一個問題：皇子們為何會搶？因為一臺桌面蹴鞠只能四個人分兩組對戰，五個人就玩不了。

同樣，皇子們一共十人，弄兩臺，也得有兩個人玩不上，那乾脆重做。

大宣的蹴鞠，比賽人數為每隊十二人或者十六人，小寶之前是按照每隊十二人做的。

這次改成每隊十六人的方式，那就可以放十根操縱桿，每側可以讓三到四人操縱，檯面也需要做得更大些，然後做兩臺。

小寶每天帶著兩個小太監叮叮咣咣地砸釘子、鋸木頭，二四五皇子也好奇起來。

再大也不過是半大孩子，童心未泯之下，時不時就過來以督促小寶學習為名，來看看小寶到底在鼓搗什麼。

而六七八九十皇子，因為上次已經多少玩兒到一小會兒，興頭勾起難以消除，偷偷讓自己的小太監也做，卻是做不出來，只好又跑到小寶這邊看進度。

這日，小寶終於完成兩臺桌面蹴鞠所有的零部件，開始組裝。

整日裡叮叮咣咣的聲音變得時有時無，引起大皇子和三皇子的注意，今日休沐，天氣還不錯，兩個病弱的皇子都“散步”到此處。

他們站在邊上默默地看著，小寶組裝好一臺，剛直起腰就看到兩位皇子，便上前施禮。

大皇子和三皇子矜持地點點頭，問：“這是什麼？”

真是多此一問，好像他們真不知道似的。

不過，皇子的矜持嘛，小寶理解，便對二人講解起來，順便邀請他們“試玩”。

因為是超大號的，只兩人自是會手忙腳亂，已經快要及冠、且身體不大好的兩位皇子自然不會真正投入的玩兒，只是轉動轉動操縱桿，讓小球滾上一圈而已。

可就擺弄這幾下，也足以讓他們雙眼發亮。

自小身體不好，能玩的東西就很少，還要當好他們的皇子，更沒有普通人家孩子的樂趣，

而一直關注小寶進度的六七八九十皇子早就憋不住了，一窩蜂跑來看，二皇子聽到信兒，對老四、老五說：“難得人聚得齊整，我們也去看看皇兄皇弟們。”

甭管打著什麼名義，既然是各兄弟湊齊了，那就都“試玩”唄，大皇子和三皇子有些羨慕地看著兄弟們，退了出來。

他們雖也想多玩一會兒，可是，太嘈雜的環境，他們堅持不住，心臟難受。

看著兩位皇子退出，小寶便過來相陪，誰讓他身份不如別人呢。

大皇子先天體質不好，很瘦弱，面色也蒼白，人也跟著平和的多，但是這份平和中，大多是對體弱的妥協和無奈。

大皇子溫和地問小寶：“怎麼想起做這個？”

小寶答：“你問桌面蹴鞠？唉，每天天不亮就得起床上課，我覺得你們過得太辛苦，總得勞逸結合吧？”

三皇子是皇后所出，性子不錯，但是礙於幼時落下病根，如今也同大皇子一樣，動不動心臟就不舒服。

可是天性還是活潑的，就揶揄小寶：“我倒是聽說，你每天只有‘逸’，可沒怎麼‘勞’。”

這是在說小寶每天上課不聽講，放學又琢磨玩具，不務正業。

小寶一邊拿起果盤裡的蘋果給削皮，一邊回話：“人總得有自己的定位嘛，我學那麼多幹啥用呢？”

大皇子不解：“怎會沒用？讀書識理啊。”