第一百三十三章 概念(第2/3頁)

在張合平和徐祥討論徐容的歸屬時，徐容從筆記本上移開了視線，轉而自記憶中搜尋各個大大小小的流派關於氣息的論述。

目前主流的表演理論體系以三大流派為主，但是三大流派並非全部，如格派、人類表演學派等也有一席之地，這些影響力較小的學派，有的是理論體系不夠健全導致其有所偏重，如格派更注重形體，有的則對學習者的天賦要求較高，實質上哪怕三大流派，其指導理論也並非完善的體系，只不過相對於小流派，其相對完善罷了。

但能夠稱為“派”，都是經過驗證的能夠勝任絕大多數角色的理論和技巧體系。

儘管他也基本具備了稱派的資格，但是他並沒有打算給自己的方法命名為“某某派”或者“某某學”，“和合”這一貫穿於整個體系的思維取自於中國“致中和”的傳統哲學觀念，其中過半的方法、技巧借鑑了其他大大小小的流派、藝術形式，他相信隨著越來越多的同行加入其中，去學習、使用、創新、完善，這一體系的指導理論、訓練方法、應用技巧會越來越健全，最終成為全世界主流表演體系之一，而在母語為單音節字的國家，必將成為無可爭議的主流表演體系。

而且相比於其他主流學派，這個新生的體系具備一點巨大的優勢，那就是他這個開創者比較年輕，他還有大幾十年的時間去探索、完善。

沉思良久，他走到窗前，思緒隨著視線漫無目的地飄散，過了一會兒，他將視線收回，落在了劇院一側的小鵓鴿衚衕，在衚衕拐角處，五個穿著某個武校校服的半大孩子正一邊走，一邊熱烈討論著什麼。

走廊的盡頭，朱旭聽到熟悉的說話聲，睜開了眼睛，發現是小張後，道：“小張啊，來給小徐送飯？”

“朱老師，徐老師他在幹嘛呀？”小張同學拿手指著走廊的方向輕聲問道，她有點鬧不明白，如果徐老師在接待領導，為什麼兩位老前輩在這守著呢？

朱旭側耳傾聽了一會兒，低聲道：“我去給你瞅瞅。”

一個多鐘頭沒聽到徐容念一句囫圇的臺詞，他心裡有點不太踏實。

他如同一個觀眾一般，望著徐容在無際的荒野當中摸索出了一條道路，他不知道徐容要到哪裡，但卻知道，此時他停了下來。

他站起了身子，躡手躡腳地沿著牆角往徐容辦公室的方向摸去。

走廊的盡頭，藍田野瞧著朱旭的動作，簡直給他氣樂了，這傢伙從年輕的時候就不靠譜，沒想到臨了臨了還不靠譜。

可是他又不能大聲呼喊，萬一驚動了徐容，打斷了他的思路，他會後悔一輩子，只能拿動作示意他輕點，不要驚動了徐容。

對於徐容的狀態，他也有點好奇。

朱旭走了幾步，望見藍田野不斷拿手示意自己的腳下，他低頭瞧了瞧，猶豫了下，彎下腰輕輕地脫去了鞋子，打著赤腳，熘著牆，朝徐容的辦公室靠近。

“好，我起來，我起來，你們不用打我！”

在朱旭距離徐容的辦公室門口只有兩三米的距離時，走廊上極為突兀地迴盪起徐容的聲音，朱旭被嚇的一個機靈，扶著牆立在原地一動也不敢動。

聲音乍然而起，又乍然而逝。

走廊再次陷入了沉寂。

朱旭定定地站了一會兒，猶豫幾次之後，又無聲地調轉了頭貓了回去。

而此時的徐容跪在辦公室的地上，昂著頭，兩眼斜望著上方，默默地感受著身體和心理的狀態。

過了幾秒鐘，他的嘴巴輕輕張開了個“o”形，道：“好。”

程硯秋利用腦後音形成了其獨特的唱腔，他則利用共鳴形成了獨特的發聲方式，而“感情”則由氣息來主導。

“好，我起來，我起來，你們不用打我！”

身體的狀態，會影響氣息的流速、方向，也就是意味著，理論上演員不可能在一種極度束縛的狀態說出極度放鬆的臺詞。

剛才看到衚衕裡走過的五個穿著武校校服的學生，讓他突然意識到自身所精通的另外一門技術。

八極拳。

八極拳的要點之一是呼吸自然，即身體狀態和呼吸相合，具體而言，凡用力輕靈含蓄，肩胛放開、胸腔舒張，則要有有意識的吸氣，用力沉穩、堅實，肩胛內含，胸腔收縮時應當有意識的呼氣。

要點之二是內外相合，即形體動作與意一致。

這兩大要點補足了他臺詞理論最後一塊缺陷，即表演不應當違反生理行動，即在表演“痛苦”時，理想狀態是能夠感受生理上的痛苦。