第七十九章 野慣的孩子(第1/2頁)

朱朗直接將朱二保本來還存有的一絲幻想給全部抹殺掉了，說真的，朱朗其實也感覺這個時候讓朱二保，大狗，二狗一起去上學堂，是一件沒有意義的事情。

因為他們就不是上學的材料，朱二保的心智也就在十多歲，大狗和二狗早就已經野瘋了，這個時候上學也就能認兩個字，寫寫自己的名字。

不如將他們放出來幫自己幹活。

可是自己這麼想沒有用呀，在汪大娘和二香的心中，萬般皆下品唯有讀書高，你們是沒有看到趙夫子答應了可以讓朱二保，大狗，二狗上學堂之後，汪大娘和二香發自內心的歡喜之情。

朱朗即使心中感覺這件事情沒有意義，但是也不會說出來了，自己的老爹，還有大狗，二狗就自求多福吧，朱朗只能愛莫能助了。

靠在自己老爹的身上，自己老爹露出了惆悵的表情，還回了頭看向了大狗和二狗的驢車，微微擺著自己的大腦袋，朱朗心中哈哈一笑，這是在傳達失敗的訊號呀。

沒辦法，已經野慣了的孩子，你讓他們去上學，這基本等於是要他們的命。

朱朗以前實習的時候，去過一個比較貧困的山寨，寨子中有三個孩子根本就沒有上過學，一天到晚的就在山裡野，那個時候，上面開始扶貧了，朱朗被派到那裡就是扶貧。

可是扶貧先扶智呀...這三名不知道學校為何物的孩子，就成為扶智的物件，可是，這些野慣的孩子，怎麼可能願意老老實實的待在學校裡。

他們根本就不知道上學是什麼，與老師和同學也無法進行語言溝通，而且一不留神就“逃”走的孩子儘快適應學校的學習生活，學校可謂費盡心機，重點照顧。

三名孩子也因此被形象地稱為“國寶”

由於孩子的家長也沒有讓孩子上學的意識，更不會主動把孩子送到學校來，學校只好每週由兩名校領導帶著兩名老師負責接送。

說是去接，其實每次進村和過去電影裡面的‘抓壯丁’差不多，必須趕在孩子還沒睡醒的時候抓個正著，要是孩子醒過來我們還沒趕到，那麼這一天就別再想找到他們了。

為什麼...？

因為只要他們往山裡一貓，鬼能找到他們。

起床之後要先教他們洗臉、穿衣服和梳頭，為使他們開心，上車後就趕快放音樂給他們聽。

從學校到孩子家有7公里的距離，當時還是一條坑坑窪窪的砂石路，每個星期一早上把三個孩子接下來後，先帶著去早點攤買早點給他們吃，吃好以後再買點小零食“哄”著他們到教室上課。

實在哄不進教室，就只有把他們抱進教室坐在凳子上。

當時老師的精力主要還是放在如何防止他們逃跑上面。

因為這三個孩子，老師只要講著課一不留神，三個孩子就會突然站起來奪門而逃。一旦讓他們跑出教室去，有時候要追到大門口才能追到他們，並強行把他們抱回來坐進教室，有時候任課老師一節課要追出去把他們抱回來兩三回，因此只能把3個孩子的座位安排在第一排最靠近老師的中間位置。

最讓老師難受的是，每次他們逃跑時追出去抱他們回來，一不小心手臂就會被孩子咬。

你以為這就完了，別開玩笑了，這三個傢伙，不但白天會“逃跑”，夜間只要和他們同住的老師睡得很沉的時候，3人準會偷偷摸出宿舍去翻圍牆往村寨跑。