119、昏昏欲睡(第1/2頁)

曲菲越聽越茫然。

“這些內容，早上講過的啊......”

“講過？”計若聞言有些開心：“那我就不用擔心跟不上進度了啊。”

曲菲抿抿嘴唇，猶豫道：“總感覺，老師是特地重新講給某個人聽的......”

她轉頭四顧，類似的情況她也經歷過，以前在高中或者初中的時候，要是有領導來視察，學校方面會提前通知某個班，說領導要去班上聽課。

然後被選中的那個班，就會提前準備，將要上的內容提前‘演練’一遍。

有時候，甚至連誰站起來回答問題，都是事先安排好的。

計若深以為然的點頭，道：“如果這些內容早上真的已經講過一遍的話，那確實是有這個可能。”

曲菲看了一圈，也沒見到哪裡有疑似領導的人在旁聽：“但是，領導在哪裡呢？”

她想了想，下意識的問道：“計若，你說會不會是專門講給你聽的？”

如果說這節課與早上那節課有什麼明顯的不同的話，曲菲第一個想法就是計若。

這一頭白髮太顯眼了，她下意識的就懷疑計若。

計若愣了一下，輕笑道：“怎麼可能啊，我只是個普通的學生啊。”

他當然不認為科學老師是特地重新講一遍給自己聽的，自己是狀元沒錯，但教育司也明明白白的跟自己說過了，第一武校不會對所謂的狀元有什麼優待。

該是計若的榮譽，誰也搶不走，哪怕計若自己不想要也不行，教育司不允許。

但在學校裡，計若首先是一個學生，其次才是狀元。

“也是......”曲菲也覺得自己有些想太多了，疑惑道：“但老師是特地講給誰聽的呢？”

若是梁世賢在這裡，怕是會對計若說自己只是個普通學生的說法嗤之以鼻。

什麼普通學生能讓大一的武道向教材看起來像是特地為自己新編的？

想了想，計若說道：“老師可能只是單純的想講吧，今天才剛開學，第一天上課，好多同學估計都還在猶豫該怎麼選課，所以老師今天才會不講新課的吧。”

“有道理。”

......

“......核武或者是一些其他的大殺傷性武器，也確實曾經制造出幾個全新的妖魔種族。

但那些新種族大多有著各種各樣的缺陷，而且，能夠在核爆之中存活並進化的妖魔，數量甚至不到被核爆滅殺的妖魔數量的萬分之一。

所以說，科技武器還是有用的，而且，有大用。”

科學老師忽然笑了笑，道：“那說到這裡，有些同學可能就想問了，說老師，既然熱武器的作用那麼大，為什麼先前的課本還要那樣編？那不是騙人嗎？

有沒有同學知道教育司為什麼這麼幹？”

學生們麻了。

同樣的問題！

連語氣都沒有變過！

重新問了一遍......

說真的，早上他們確實是有這樣的疑問，也確實覺得好奇，當時沒人回答出來這個問題。

後來等老師揭曉答案的時候，所有人都覺得有趣，覺得老師講的真好。

但現在......

同樣的問題問了第二遍，他們沒有新奇的感覺了，只覺得很是怪異。