第188章 學就完了(第2/3頁)

馬良本來並不算特別熱心，可想到可以讓荊州子弟的學問大幅提高, 他頓時熱忱起來，可又頗帶幾分焦慮，緩聲道：

“可是我等蠻夷之地，哪有這麼多的經書卷文可供研習？那些經卷詩書都是中原世族的珍藏，輕易不可示人，我等……”

說到此處，曹植忍不住哈哈大笑，霍得長身而起。

“《詩》《書》《小戴》，春秋三傳，我自幼就背的滾瓜爛熟。便是有什麼疏漏，中原名儒皆為我好友，我作書請教一番，誰還不願教我？就算把他們的家藏拿來給我一觀也可，這還有什麼為難之處？”

司馬孚也飛快地點頭道：

“不錯，我家將門之後，家藏兵書《太公》《吳子》《孫子》，吾兄仲達更是一等一的兵法大家，如果季常想要，我也可以借來給季常印書，只要留下我司馬家的名字便成。”

司馬孚覺得自家是沒有當皇帝的機會，倒是這知識變現、名流後世極其重要，如果雲山這造紙、印刷之術果然可以通行，那這未來如此方便的手段定能飛快向天下推廣，卻不是一兩人能阻擋得住。

與其對抗，還不如趁機從中牟利，掌握此道就是掌握天下讀書人的希望，光是售賣書籍就能讓他賺得盆滿缽滿，至少三四代人衣食無憂。

至於再後世的人如何……

兒孫自有兒孫福，這就不是司馬孚能考慮到的。

眾人一拍即合，關平抓緊給眾人分配任務——

馬良督造紙張，找能工巧匠準備雕版。

曹植收集書籍，起碼先把自己的詩卷刊印出來，準備大量印刷。

司馬孚則負責教授、培養荊襄子弟，準備先在軍中如開蒙一般教眾人識字，之後再由軍人緩緩推廣，如果軍隊能變成一個大學校，之後退伍的軍人也能以點帶面，慢慢讓知識普及開來。

眾人說的興沖沖地，曹植臉上卻多了一點唏噓之色。

他緩緩地搖搖頭，嘆道：

“雲將軍此法，與前漢英傑不謀而合，天子……哎，天子也曾想做過這種事，可惜了。”

“蛤？”關平倒是還真是不清楚這段故事，尤其是不太瞭解那位被囚禁許都的天子如何，於是好奇地詢問曹植。

曹植博聞強識，加上司馬孚從旁邊補充，很快給關平馬良這兩個鄉下人描述一段大漢相當曲折的往事。

西漢那時候雖然文字載體不夠豐富普及，但漢軍高層是真的意識到知識就是力量，想把軍人教會。

當年戍邊計程車卒都得在長官的要求下開始學《倉頡》，完成起碼的掃盲，只有讀書識字的人才能當軍官。

隨著儒學的推廣，漢代甚至出現了一些地方的蒙學，人們的求知和文化氛圍相當濃厚，整個社會在知識進步的情況下呈現了一片欣欣向榮的氣象。

儘管這種學習的氛圍完全無法覆蓋到江南、西域，但不管怎麼說發達的中原已經開始出現了萌芽，一切都再向好的地方發展。

關平聽得目瞪口呆，不敢相信二百年前的大漢居然就開始搞這個——他敢打賭千年後的那個亂世也差不多就這個水平了。

怪不得大漢當年這麼強……

“之後呢？”

“之後？”曹植無奈地嘆道，“自從王莽之後，一切都變了。”