第二章《宋老師》中1(第1/2頁)

對於我改踢後衛的事，她很重視。特意約了山體一位助教，非在編老師，教足球的，想喊著一起吃個飯，讓給我講講後衛的踢法以及該做一些什麼樣的針對性訓練，例如如何提高轉身速度，如何合理的利用身體卡位。

我也很重視。

給助教買了雙球鞋，500多塊錢，就在大學城體育用品店買的。

席間，聊的特別好。

助教還約我利用週末時間去找他訓練，他週末帶業餘隊。對於我送他的球鞋，他多次以茶代酒說了謝謝。

各回各家，我回到宿舍了。

宋老師打電話找我，讓我去學校門口找她。

她把球鞋給要回來了，咋能送這麼貴重的東西？送個三五十的就罷了，你還是個學生，咋能亂花錢呢？明天就去退了，瞎胡鬧。

我知道，她心疼我亂花錢了。

我只好，從了。

事後，助教老師也很用心，專程打電話讓我去跟隨他訓練，的確很有收穫，特別是卡位。過去我們都是追著球跑，他認為作為一個後衛要學會預判，你要知道對方帶球要走一個什麼線路，你要以最快的速度抄近道卡在他的必經之地，等他。

用腦子踢球，而不是傻乎乎的追著球跑。

因為鞋退回來了，我也很內疚，改送了他一身海瀾之家的衣服，也是500多塊錢，沒讓宋老師知道。

後來，宋老師還帶我宴請過一個老師，就是我們學校負責集訓校隊的體育老師。他們是同行，彼此都熟悉。宋老師把我推薦給他，意思是董同學踢球很聰明，身體素質也不錯，很適合踢左後衛，若是有合適的機會，帶他鍛鍊鍛鍊。

話已經說的很明確了。

所以，我順利獲取位置，我參加集訓沒多久就成主力了。

這東西是這樣的。

你的大賽經驗越多，你踢的越放鬆，別人越無法撼動你的位置。畢竟大家都不是職業選手，哪來的什麼天賦型選手？

幕後，還有宋老師幫我出謀劃策。宋老師認為，你踢前鋒或前衛，只要組織不了像樣的進攻，就說明你不行，但是踢後衛不是，技術是次要的，關鍵是跑動意識和防守態度，如何評判你是不是一名優秀的後衛？就是四個字，拼命三郎。

我記在了心裡！

另外說一句，我兒子從小選修足球，最初也喜歡當前鋒，誰踢球不想進球？後來我主動找他教練，要求孩子踢後衛，兒子很委屈，我就給兒子洗腦，你看。對方前鋒很牛B吧？很囂張吧？你就是他的終結者，你是比最優秀前鋒還優秀的王者，只要你站在那裡，他就瑟瑟發抖。

踢後衛，就一點，很容易打主力！

山省，擁有全國最好的球迷市場，每到比賽日，各個市都有球迷協會組織球迷跑到濟市去看球。以前我是不知道的，我一直以為只有濟市本地人才去現場看球，是因為我經常代表校隊跟當地球隊打比賽，認識了一些球友後，才知道，他們每半個月去一次濟市。

你永遠無法想象魯能泰山在山省各個領域的滲透力。

那時，我跟著他們去看比賽，你知道坐什麼車嗎？

考斯特，1號車。

路上動不動拉警報……

球迷協會老大為一件事很發愁。別的城市的球迷協會多有統一的服裝，而我們當地的沒有，雜牌軍，若是有人能拉到贊助就好了。