是教育,而不是教化。

唐詩敏銳的察覺到這一字之差。

教化萬民是為帝王所教化,告訴百姓臣服。

教育萬民則是為百姓除矇昧,告訴他們如何利用所習得的知識更好的生活。

不愧是老唐同志!

“我幫爹爹。”

許十八郎瞧著熱烈的小姑娘,原本還想要打趣一句“你個小丫頭怎麼幫”,然而看到唐家父女倆那熱烈之餘的鄭重,這玩笑話倒是說不出口了。

朝廷沒想到的事情,他們都能去做。

河套府的芸芸眾生與他們父女又有什麼關係呢?

沒有關係的。

可他們偏生把這責任扛在肩上。

或許,這就是他當時為什麼要去西域諸國大本營搗亂的原因。

人生在世總要找到一點意義所在,不止是為了家族為了那王權富貴,更重要的還是要找到一些其他的意義。

或許就是為了能幫助更多的人,更多的被視之為草芥的人。

“那我也幫忙,回頭等大哥回來,他肯定也會幫忙的。”

大概是說曹操曹操就到,王三郎拎著木桶回了來,“幫什麼忙,有什麼要我做的?”

方才他去給幾戶人家送粥飯。

那幾戶是士卒之家,在戰場上傷了腿腳不方便,又沒有家人照料。

身邊就算有銀子又有什麼用?

王三郎過去的時候幾個人正一瘸一拐的想著出門去吃點東西。

那一桶熱粥倒是幫了他們的忙。

“還真有,唐兄說要開堂授課教育河套府的百姓讀書認字,你說這事大哥你幫還是不幫?”

王三郎愣了下,教百姓讀書認字?

雖說開科取士已經持續了好幾百年,但對於尋常人而言讀書依舊是奢侈的事情,哪有那麼多空閒時間去讀書,忙於生計就讓他們疲於奔波。

更別提河套府這邊又時時面臨著戰禍侵襲。

能活下去就很好,又有誰敢說讀書認字的事情?

便是這城中百姓都不敢有此奢望。

“這是好事啊,唐兄要是能在此地教出幾個讀書人,日後河套府便是為唐兄歌功頌德鑄造生祠也是應該的。”

王三郎忍不住笑了起來,戳了下唐詩的腦門,“是不是你攛掇的?”

“什麼叫我攛掇的,才不是呢,我還只是個孩子呢,哪有這麼多的想法。”

這話最是不靠譜,王三郎才不信呢。

只不過唐詩有這想法倒也不奇怪。

這個唐小四整天腦子裡都是亂七八糟的想法,也不知道怎麼就那麼多奇思妙想。

大概是早些時候在京城憋著了,到了這河套府反倒是放飛自我,有了新的天地。

“既然想要教書,那自然得有授課的地方才是。”

施粥結束後,一行幾人前去討論這件事。

唐安淮想著先教人讀書認字,若是真有讀書的苗子想要在科舉考試中一展拳腳,那麼他這位慶曆元年的探花郎倒也能幫忙指點一二。