第160章社交強光效應
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159社交強化訓練
渾渾噩噩的大年初二,人們並沒有因為即將肆掠全國的瘟疫,減少節日的快樂與程式般的流動。
雖然,新春的下午還屬於冬日的時光,但在比往日喜悅的氛圍中溫暖許多。
那一刻,凌峰來到熱鬧非凡的小院,發現幾個稍大的孩子穿著一身新衣,如一隻只活潑好奇的松鼠,正興致勃勃玩的不可開交!
見此情景,凌峰為了自己的孩子,也希望其他孩子能更好享受節日的快樂,便抓住機會,像留住美麗的群鳥一樣,連忙把家裡的玩具拿了出來……
不料,就在他拿出從迎江寺買的弓箭時,迎面走來的外婆卻認真的使個眼色,希望他把玩具收回去。
凌峰一看,雖然明白外婆是擔心孩子們弄壞或怕他們拿走。但這對孩子社交康復而言,猶如天賜良機。
雖然,凌峰覺得外婆阻攔也屬常情,可是,凌峰卻在接觸她眼神的剎那,有種熟悉的反感一掠而過。那一刻,凌峰望望外婆,傻傻的笑笑,便裝著不明白就趕緊走了出去!
當他回到小院,看著開心的孩子們,再回想外婆眼神的那刻,明白了自己剛才對外婆熟悉的反感,原來是自己潛意識負面資訊,被外婆相應的眼神誘發,喚醒了自己對已經去世多年的母親,和現在姐姐以及與嫂子的顯意識負面體驗!
因為過去一路成長的今天,曾經如此的眼神,長久存在於自己的世界。時至今日,這種心靈失去平衡的灰色眼神,早已把自己打造成神一般的浪子,超越了生活,超越了現實,超越了生死,甚至超越了冰火兩重天的冷暖人間!
在很多人看來,外婆的眼神僅僅是珍惜物品,何必小題大做呢?可實際上,如果從心理形成的角度而言,這種眼神的背後,卻無處不在繁衍與彰顯著命運的綠水浮萍。這種情況,就如一輪殘月的夜晚,能讓本就茫然的大地,讓人們在淒涼的世界中,覺得更加淒涼與黯然!
曾經的母親和現在的姐姐嫂子,以及今天的外婆,她們如此眼神的背後與她們人生的混亂悲苦,在承上啟下的軌道上,存在著必然的規律,主宰著她們命運的發展……
因為,這種缺乏陽光的眼神,看似一種世故與成熟,但實際上,卻是因為壓抑,貧窮,無知與自私的環境,形成的心靈殘缺或灰色人格!
如此心理人格在輻射效應下,就像夜晚的一輪殘月,雖然不大,但卻高懸空中,能讓它那淡淡的光,無所不在的輻射著整個大地!
因此,可以想像,孩子在鄉下的日子裡,在外婆如此難得心態中,實際上,孩子就等於在一輪殘月的夜晚度過了每一天!
一個正需要空間成長的孩子,如果長期處於如此夜晚,那孩子自然就會在壓抑與潛移默化環境裡,形成穩定的意識習慣,輻射與彰顯著他的人生。
事實上,孩子的今天難道不正是如此嗎?一直以來的外公外婆,不也正同樣如此嗎?甚至直到今天的妻子,不也如影子,如傀儡般的存在於她父母的世界嗎?反過來,今天的孩子,不正如外公外婆和孩子母親的縮小版嗎?
由此可見,不要說孩子在如此環境的包圍中成長,相傳就是***之父錢學森,當初被美國扣留也因為環境問題,出現過語言情緒問題。更何況正處於黃金髮展期的孩子!
因此,凌峰想到這裡,在寄望於前車之鑑為度後續之憂中,不管是過去還是現在,或者未來,只要在有機會的情況下,他都會盡可能的給孩子製造更廣闊,更豐富的空間。希望有朝一日,孩子能穿越烏雲,迴歸幼龍本色,而融入屬於他的大海!
那一刻,凌峰看看孩子帶著幾分謹慎與興奮望著其他玩耍的夥伴,便拿出糖果遞給他說道:“乖,把這個糖果送給姐姐吃好嗎?”
意料中,雖然孩子貪戀糖果,但始終都能像個懂事大方的靈童,帶著羞澀的笑容遞給了身邊的小姐姐!
當他面帶微笑遞過糖果的那刻,凌峰再次拿著糖果在他眼前晃了晃說道:“要吃糖嗎?”孩子一聽,當然是神飛色舞的嚷著要吃糖果!
凌峰見狀,直到把他吃糖的慾望挑逗到高潮時,才像位大老爺擠眉弄眼的說道:“拿去讓小姐姐幫你剝……”
果然,孩子一聽,立刻像位猴急的將軍執行命令,把糖果往小姐姐手裡一塞,便如一池靜水,含情脈脈望的望著正在幫他剝糖果的小姐姐……
然而,透過幾次糖果意識連結與轉嫁,同時在視覺,味覺,聽覺和觸覺作用下形成了良性顯意識體驗,當第二天小姐姐一進庭院,他就立刻跑到小姐姐的身邊,在她的口袋裡摸來摸去想找出糖果……
那一刻,凌峰看看孩子的反應,便繼續利用糖果進行意識連線,把更多的糖果,玩具,扔向更多的孩子。從而利用他為了搶到愛吃的糖果,讓他迅速有效融入其他孩子的互動中……
而孩子良好的預期反應,已經說明糖果的快樂意識,因為從小姐姐那裡獲得體驗和滿足,已經讓他在輻射效應下投射於其他孩子。才讓他在以小姐姐為核心的安全與滿足體驗基礎上,開始渴望融入團體互動……
然而,孩子隨著良性互動意識積累,一見到小姐姐的那刻,不但開心,還把玩具主動送給小姐姐,要求她和自己一起玩追逐遊戲。
隨著社交慾望的提升與恢復,孩子在以小姐姐為核心的社交輻射基礎上,直到他與更多孩子在追逐遊戲中玩的越來越瘋,凌峰才發現,孩子一旦沒有其他孩子陪伴,已經不再像往常那樣,總是默默無聲在熟悉範圍內自我活動,而開始表現出無聊焦躁的情緒,要求爸爸媽媽帶他去尋找其他孩子一同玩耍!