170陷阱在哪(第2/3頁)

葉秋沒打算去碰電腦，萬一電腦啟動後螢幕上彈出一堆數字呢？這可以是他上課選擇的電腦，要是裡面彈出禁忌數字，估計葉秋就會被淘汰。

隨著上課鈴聲響起，葉秋的禁忌數字變成了29。

一個年輕的男老師走了進來，只是匆匆的說了句。

“今天老師有事，你們就在這個教室裡面自己學習就好了，等下課了再離開。”

說完，男老師轉身又出了教室。

“耶！”

老師一走，學生們頓時歡呼起來，原來，計算機教室裡面的這些電腦，都是聯網的，上面居然還有遊戲。

幾夥兒同學居然已經約起了遊戲對戰，還有的正在拉人組隊，葉秋都看傻了，這場景哪是教室啊，比網咖的氛圍還要濃烈。

旁邊的同學還喊葉秋一起玩，不過葉秋拒絕了。

葉秋找到一個剛開啟網站開始追劇的學生：“同學，你能幫我查點東西嗎？”

“哦，你要查什麼？”

葉秋不敢自己用電腦，但也沒想到這次求同學這麼爽快，一下就答應了。

“就幫我查一下你們學校的資料，還有你們校長的照片，看網上有沒有。”

“行，這個簡單。”

這個學生很爽快，立即在電腦上就找到了葉秋需要的內容。

“這就是羅校長的照片了，還有我們學校的照片。”

葉秋看了看，網上這個人，還真就是羅飛，和在學校中看到的，是長得一模一樣。

之所以要來網上確認一下，葉秋就是要搞清楚，在校長辦公室看到的這個羅飛校長，他是不是真正的校長，萬一是遊戲安排的冒牌貨呢。

畢竟他們認定那個人是校長，只是透過牆上照片和對應的職務，以及在校長辦公室看到這個人在辦公，其實這也極有可能是別人假冒的。

只需要把真校長的照片換成自己的，然後再去校長辦公室假裝辦公就可以了。

葉秋就是覺得，這一局遊戲中的線索太亂，而且活到遊戲時間結束也不能過關，必須要提前過關才行，可能還真的去嘗試摸到校長這條路。

所以，必須先核實一下校長身份，可別忙活半天是摸了個假的。

“謝謝啦，這位同學，你現在是要看電視是吧，你的筆能借我用一下嗎？”

葉秋見這個同學非常好說話的樣子，而且這堂課，看趨勢大家也用不到筆了，葉秋就想再試試能不能借到筆。

結果並沒有出乎葉秋所料，果然還是被拒絕了。

“不行，我的筆從來不借給別人，只能我自己用。”

“好吧，還是很謝謝幫我查資料。”

葉秋就納悶了，為什麼都不借筆給他呢？

另一邊的一間教室中，雲小燕和田燕，坐在教室左邊最後一排靠門的位置，她們兩人已經互加了好友，一邊上課，一邊在好友介面中討論。

“燕奶奶，你說為什麼這些學生都不借我們東西啊？”

“原因還不清楚，不過這肯定是遊戲劇情的安排，這個學校裡面沒有賣文具的地方，而且我們得到的書包裡面，也都沒有筆，看來是不讓我們用筆寫東西。”

“那就是不讓我們做作業唄。”田燕說道：“沒筆就沒法寫作業了啊，作業完不成，這條過關的辦法就沒戲了，難道只能去摸校長嗎？”

“先別急著下結論，先上完這堂課，看會佈置什麼作業再說吧。”

就在這時，上課老師忽然喊道。