第六百九十一章 考試之神(第1/3頁)

鍾化民剛剛說完，朱常洛的笑聲就起來了。

聽著朱常洛的笑聲，鍾化民心中也不免忐忑起來。

鍾化民也知道自己這個點子出的有點野了，可能不會被皇太子認可。

但是，鍾化民不後悔把這句話說出來！

因為，鍾化民知道中華之所以為中華，就是因為儒家教化的緣故，若是能把儒家的教化進一步的再次推廣開來，那麼“中華”的概念也會隨著教化的普及而得到擴張，所以，鍾化民自始至終都認為教化是朝廷的頭等大事。

笑完之後的朱常洛感嘆道：“鍾先生這番高論，直接擔任禮部尚書也為過的。”

鍾化民惶恐回道：“殿下恕罪，臣妄言了。”

朱常洛擺手道：“鍾先生說的對，孤亦認為教化才是頭等大事。只不過在教化的時候不能僅憑著科舉的誘惑，就覺得能夠把這些蠻夷們收入彀中。”

“科舉的難度有多高，孤不說，鍾先生也應該是深有體會。朝廷三年才有一次科舉，一次才錄了三百到四百之間的進士。平均到全國的州府，一個州府也就一到兩個進士而已。”

“如此難度的考試陡然的放在這些蠻夷身上，他們並不會認為朝廷這是在施恩，而是會認為朝廷是在變著法子鄙夷他們。”

“畢竟，這些蠻夷都野習慣了，讓他們安安分分的坐在書齋裡讀著聖賢書，寫著錦繡文章，這確實也太難為人了。”

“國朝初年的時候，成祖皇帝南克交趾，使交趾舊地重歸華夏。但是，復歸華夏的交趾並未能和大明交心，交趾民心依然遊離於大明之外。”

“成祖皇帝雖然也下詔准許交趾士人參加科舉，但是，這一場場科舉下來，交趾士人中舉者不過一二，且名次都在二百開外。因此，朝廷也無法任用交趾人為官，多派內地官員赴交趾治民。”

“結果，內地之官與交趾之民隔閡甚重，再加上交趾的叛逆一直都在煽風點火，鼓動著交趾之民謀反殺官，使得交趾僅復土了十幾年，就再次脫離了大明。”

“孤不想再有這樣的歷史重演，所以，在教化蠻夷的時候，切不可一下子把調子提的太高了。科舉可以讓這些蠻夷考。”

“但在科舉的同時，也要給這些蠻夷們另外的希望，讓他們能夠追著這個希望融入到大明之中，這才是正道！”

朱常洛的深入淺出的說明了一下教化蠻夷的關鍵，鍾化民聽完之後，頓感嘆服。

原來皇太子想遠比他還要深遠。

鍾化民道：“臣該如何做？”

朱常洛看著鍾化民如此上道，也默許了他的提問。

這個默許幾乎就算是明著告訴了鍾化民，他陝甘總督的位子已經定了。

朱常洛說道：“先生可效仿西山三院，在蘭州建立一些以技能技術相關的書院，選拔一些腦袋聰明的人進入書院學習，在他們學習到了一定的技能和技術之後，也可以推薦他們到西山三院繼續深造，也可以就地給他們安排相應的工作。”

“使得他們可以從淺到深，潛移默化的融入到蘭州的定居生活之中，而且，還可以以此為跳板，讓他們以自己的所學所知，完成從蠻夷到文明的進化。進而補充在大明各行各業之中，完成徹底的漢化和心理歸附。”

朱常洛這就話如醍醐灌頂！

頓時就讓鍾化民撥開了心中的迷霧，看到了蘭州及大明周邊所有藩國全心歸附的可能。

鍾化民起身大拜道：“殿下之德光耀古今！臣相信若以此法教化蠻夷，萬方蠻夷盡皆都會歸附大明，成為大明的永世之臣！”

朱常洛道：“孤的想法再好，也要有股肱之臣一絲不苟的執行才能達到孤想要的效果。不然的話，就算孤想的再多，計劃的再完美，也不過只是一個人的空想罷了。”

“蘭州事關重大，不僅關係到大明西北的安定，更關係到遊離我中華七百年之久的西域歸附問題。”

“自古聖朝，不論東西南北，疆域達至極盛者才敢言盛世。如今的大明自土木之變，河套之患後，所治之地不過僅兩京一十三省而已。”

“京師以北便是草原韃虜之後院，這些草原人揮之即來，呼之即去，完全不把朝廷放在眼中，而朝廷為了防備他們不僅每年都要撥銀加固長城不說，還要維持著數量龐大的軍隊才能保證京師之安全。”

“像這樣的情況，如果不得已解決，孤要何顏面敢稱中興？所以，此次孤不僅要解決了九邊之外的草原之患，更要一舉張開大明的之掖，將大明的威德重新的宣告於天下四方。”

“由此，孤才敢言大明中興！”

聽到朱常洛這麼一說後，鍾化民頓時就感受到了自己肩膀上沉甸甸的責任。

鍾化民也立刻表態道：“殿下若使臣為陝甘總督，臣一定謹守殿下之教誨，做好蘭州之事，為殿下張大明之掖，威四方蠻夷！”

朱常洛看著跪伏在地的鐘化民，朱常洛頓了一下，然後說道：“鍾先生此心孤已知曉。此次召見先生也不過就是與先生閒聊敘舊一番。蘭州事，孤還是要慎重的和內閣軍機處商議過後，才能決斷。”

鍾化民聽到朱常洛這話之後，他知道這是朱常洛的託詞，但是，身為臣下，哪有可能去頂撞君上的話的道理。

鍾化民拜道：“臣明白。”

不過，接下來也沒讓鍾化民等多久，朱常洛就讓內閣下了旨意任命鍾化民為陝甘總督兼兵部尚書，去蘭州走馬上任了。

到了蘭州之後，鍾化民看著完全迥異於繁華京師的蘭州，心中也生出了無限感慨。

此地粗獷，但也是一處希望之地！