第十二章 冬日降臨，學堂落成(第2/2頁)

將原本買過來的資料。取出了其中的一部分分給了小班兒的孩子。至於大班的孩子的書還要再去一次縣裡購買。

因為下了第一場雪，而且東西準備的又不是很充裕，所以林昊決定帶著孩子們打一場雪仗。河道因為有船隻在不停地行駛，所以凍的不是很結實。

安排好孩子們的活動，林昊又出了一次村子去了縣裡的書店。這一次，林浩採買了國學用書包括《三字經》、《百家姓》、《千字文》等以及三十多本字典。

這樣既能培養十三歲以上的孩子的自學能力和查閱字典學習的能力。將所有的東西都帶回了村裡。並向村裡做了報賬。

因為這些關於孩子學習的東西及維修村子公共設施等花費，林昊早已跟村長商量好，要走村裡祠堂的賬戶。

也許是孩子們太渴望讀書吧，他們非常仔細的把書小心翼翼的收到了家裡為他們縫製的布包裡。

雖然只是將書發給了他們，還沒有開始給他們正式上課。但是這些孩子在回家後還是小心翼翼地把書從書包裡拿了出來。開啟了書本兒，深深的吸了一口那一股油墨的書香味。

當看到孩子們如此的行為，村裡的人越發的對林昊敬重。

因為現在村子裡教書的只有他自己一人，所以林昊決定上午給小班上課，下午給大班上課。

等以後大班的孩子學習有成效後再從中挑出一些學習好的孩子來教小班兒的孩子學習。這樣就能有效地提高教學的效率。

對於六到十三歲的孩子來說，上學可能是一件很新鮮的事情。林浩沒有給他們講什麼很深奧的東西。

只是從簡單的識數開始。以後在黑板上寫下了從一到九的九個阿拉伯數字。要教孩子們認識了漢語拼音。

也許這些基礎的東西很簡單。孩子們學的很快，但林昊並沒有再接著往下講。

然後只是告訴孩子們要認真的鞏固這些東西，因為明天要考他們。

就這樣一上午小班的課程結束了，因為老師只有林浩一個人，所以林浩決定下午小班放學不用上課了。

吃過午飯後。大班兒的課開始了。對於13歲以上的孩子來說，他們的接受能力比較強。可以多讓他們學一些東西。

林昊首先教他們的是如何查閱字典，並透過拼音來正確讀出這些字。只是一個下午的時間。大班的孩子悶便學會了，如何使用字典並能正確的透過字典認識字的發音。

時間過得很快，轉眼就到了放學的時間。然後將《三字經》這本國學書發給了每一個孩子，又給他們每人發了一本字典。

也許是出於想表現，又或者是對知識的渴望。總之，孩子們將書和字典拿回家後按照林昊教的方法，將書上的字查了一下並用拼音將自做了標註。

第二，天林昊只是簡單的抽查了一下小班兒的課業掌握的如何後，覺得孩子們掌握的不錯。又教了從10到100以內的數，並把剩餘的聲母和韻母都教了孩子們結束了他們這一天的功課。

因為孩子的年齡不是很大，林昊還是很希望孩子們能有一個愉快的童年。