129、挽天水兮洗刀槍(第2/3頁)

一人得道，雞犬升天。軍中將校們的親兵，多為宗族親戚、抑或同鄉相識，這被稱做五哥的都尉又出了名的好脾氣，他的親兵們平素並不太怕他的，說話聊天比較隨意。

“滾你的蛋！”都尉瞪了親衛一眼，直接一腳對著對方的屁股踹了過去：“你帶幾個人去軍校內告訴那些弟兄們，將軍今日來了！”

“叫他們都給俺打起精神來，且莫丟了天軍五部的臉面！”

......

人與人所形成的集合體被稱為社會，而在社會中，由於所處的地位不同，佔有社會財富的多寡，便分出了階級。

階級的出現，時常會讓少部分人的決定，能對大部分人的禍福、生死乃至命運產生極大的影響，甚至是決定性的影響。

這便導致了低位者會對高位者的一言一行極為關注，甚至去不斷爭取靠近後者，哪怕是多一分，多一寸。

而後者卻對前者毫不在意，更漠不關心。

即便王政同樣是從底層出來的，可在不知不覺間，他已不太關注如都尉這樣的人的心思了，既是沒有必要，更是沒有時間。

此時少年的目光，完全地被眼前的軍校所吸引了。

整個的校區座北朝南，分作三個區域。

按照五行的理論，南邊屬火，所謂侵略如火，因而目前軍校的南邊是騎兵軍官區，中間為土，所謂不動如山，則安排成了步卒軍官區，至於北邊為水，自然便是徐州水軍的區域。

每一大區，又或多或少地分了幾個小區，便以如今規模最小，人才最少的徐州水軍，卻也提前分成了內陸河區以及海軍區，遑論早成建制，且為天軍如今主力的步兵和騎兵了。

騎兵區分成了重騎兵區，弓騎兵區，遊騎斥候區，而步卒軍官區則最為詳細，除了長兵器、短兵器外，還有工兵、輔兵、匠兵以及遠端砲兵去等等。

除了在本區內的專業科目外，還有三大軍區都要統一日常學習的文史、思想課之類。

整個校區的主幹道有四條，一條由南而北，貫穿整個學校。三條由東而西，連線東西大道，貫穿三個不同的軍官區。由這四條主幹道，又分出許多的輔道，分別通往各個教學課堂，以及公眾休閒、運動區域。

這座軍校的規劃，從一開始便是以王政為主導，後去無論徐方還是禰衡也都是按照他的構思建設完成的，其中很多自然便具備了天朝後世的風格。

大大小小的道路上，栽植了一行行的垂楊綠柳，都是從附近山上，或者別的地方移植過來的成年樹木。行走其下，綠蔭遮涼。

比如騎兵軍官校區中間，便有片呈放射火焰形的樹林，正是暗合“其徐如林、侵略如火”的寓意，亦是點名南邊屬火之意，步卒校區中間，有座土山，厚重質樸，山上有亭，為校區的最高處，招攬八方之風，也有寓意，兵法雲：“其疾如風、不動如山”，也暗合中間為土之意。

水軍軍官區中間，有個人工湖，也是目前軍校內僅存還未完工的建設，除了象徵大海的廣闊，表現水軍的博大能容、遠大之志，也是為了後期水軍的演戲所用，也暗合北邊屬水之意。

這一林、一山、一水，剛好坐落在校區的中軸線上，遙相呼應。

綠蔭、花叢錦繡，風起水紋，林木沙沙。遠觀山亭，聳立藍天之下，層層校舍之間。

眼前所見，讓王政很是滿意，頷首對著身旁的禰衡笑道：“正平，你辛苦了。”

“徐方走時，工程雖已完成大半，不過能在兩月內這般圓滿收尾亦是不易，此事做的甚好，大善，妙極了！”

他看著眼前佈局十分近似後世的建築，當真是越看越是喜歡：“倘若我徐州上下的官員都能如正平這般勤勉認真，辦事都有這樣的效率，本將何愁大事不成？”

又顧盼左右：“諸君覺得如何？”

“大氣磅礴，英武逼人。”

“朝如旭日，銳意進取。”

王政都先開口誇了半天了，眾人自是紛紛附和。

哪怕眼前的軍校很多地方在他們眼中頗為古怪，可誰會在此時這般沒眼色，煞風景呢？