第一千五百一十三章 並不看好的正學書院(第2/2頁)
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許勳是安全域性的人，掌管著整個台州府的情報，對於正學書院自然也沒少關注，很清楚那裡的教學模式與教程安排：
四成課業用於認識、背誦四書五經與理學等儒家典籍。
三成課
業用於探討、辯論四書五經與理學等儒家典籍。
兩成課業用於根據四書五經與理學等儒家典籍寫文章。
一成課業用於雜學修習。
每個月的情況基本就這樣，最多分出來點時間一起去看看孔聖人，再給亞聖孟子上炷香。
黎明即起，兩更休息，幾乎全部時間都這樣安排。
籌算、兵法、醫學、匠學、農學等等雜學，在正學書院比打雜的還打雜，每個月安排的時間少之又少，與國子監、府州縣與社學的儒學、籌算佔六成，雜學佔四成根本無法相比。
正學書院的弟子，他們想要進入國子監，唯一的希望就是儒學院的特招，不過在改良儒學盛行的當下，他們的文章當真能取得府學教授、訓導、知府的認可嗎？當真可以透過國子監的評判嗎？
許勳打心裡不認為存在這種可能，即便存在，一年最多三個人，六年十八個人，六年之後，誰還會認可空談心性的未改良過的儒學？
學問不會死，但會衰落，會無人問津。
當方孝孺這些人的主張再沒有人認可與追隨時，朝廷改良儒學就真正成功了。一直無法進入仕途的正學書院，還能活多少年？琇書網
要知道支撐正學書院的人，大部分是江浙大戶，是他們在出錢出糧，而他們的根本目的是送自家人進入國子監，爭取進入仕途，而不是單純去聽課，自我淨化去的。一旦江浙大戶失去了對方孝孺的興趣，只靠著地方百姓，很難振興正學書院。
何文淵坐下，整理了下衣襟：「正學書院的學問如何，那就等考試結束之後，由一眾先生共同評判吧。實事求是，擇優而入，不優則罷，我們需要為朝廷把好關。」
孫安、江圓等人連連點頭。
好與壞，一切以成績來論。
大明文教處在最好時代，有真才實學的人不會被埋沒。而那些想要渾水摸魚，想要取巧的人，是不會有機會的。
兩日後，府學考試結束。
在監察御史的監督下，孫安、陳良佐、吳鼎等人開始拆卷評判。而與此同時，錢塘縣學的龍門也已開啟，于謙邁著自信的步伐，走過龍門……