第九百七十八章 國子監演說：實踐論(第1/2頁)

朱允炆要在國子監作演說的訊息不脛而走，轟動京師。

內閣。

解縉、鬱新正在與回朝等待赴任西域的茹瑺正在閒聊，兵部尚書鐵鉉走入內閣，與幾人打了個招呼後，便直說：“皇上打算在國子監作演說。”

“演說，什麼演說？”

解縉有些奇怪，朱允炆的演說不是在元旦的做過了，這才過了四個月，又要做什麼演說？

鐵鉉搖頭：“沒有訊息，要不寫解閣去打探下？”

解縉鬱悶，天殺的鐵鉉，這種事你怎麼不去打探下，皇帝大人要演說，啥時候給內閣商量過？

茹瑺品著茶，優哉遊哉。

自己是要去西域的，朝廷中什麼事都和自己沒多少關係。

不過朱允炆的演說應該去聽一聽，誰知道朱允炆會不會透漏一些施政要領，提出什麼新穎的觀點，給出一個新的藍圖。

西域雖遠雖大，但也是大明的，需要跟著朱允炆的意志轉。

鬱新將一份奏摺放至一旁，開口說：“皇上的演說無論是什麼，我們都需要去國子監聽一聽。這幾日裡皇上一直在國子監，對國子監未來怎麼發展，往哪發展，給了許多論述，這次演說恐怕是一次總結。”

解縉、茹瑺連連點頭，鐵鉉也認可鬱新的分析。

現在的國子監已經成為了朝廷官員培養的重要基地，他們中的佼佼者甚至不需要透過科舉考試，就可以憑藉著紮實的課業功底、動手能力直接進入朝廷為官，而六部、都察院等對此竟然都沒任何反對。

原因很簡單，因為國子監出來的人才，遠比科舉考核出來的人才更為優秀。

以戶部來論，從科舉中遴選出來的官員，進入戶部之後瞪著兩眼，安排處理一些資料，倒也能打算盤，核算清楚數目，但讓他們搞資料分析，那還真的是為難他們了，什麼表格，什麼折線圖、曲線圖，什麼資料探勘，不懂啊……

工部也喜歡國子監匠學院出來的人，這群人動手能力很強，圖紙繪製能力一流，加上空間規劃能力強，有先進的管理邏輯與思維，懂得新的施工技術，比如滑輪架的應用。

兵部裡面吸納了不少兵學院的人，其中一個最出名的莫過於王綏，此人不僅在朝鮮智鬥李芳遠，還在水師東征中“圍點打援”，突破了壹岐島，給了倭國巨大的教訓，可謂是風頭正盛。除了王綏外，還有王訓、秦政學、李永年等，都在兵部任職。

國子監就是禮部在管，禮部沒道理不歡迎，吏部、刑部、都察院等也需要新鮮血液補充，這就導致了一個現象：國子監肄業的是香餑餑。

歷史發生的軌跡事實上已經被朱允炆改變，在原本的歷史上，國子監會因為科舉而逐漸沒落，科舉出身成為了尊崇的代名詞，人人以科舉出身為榮。

至於國子監，呵，只要你拿五百石糧食，就放你進去讀書，什麼學歷不學歷，什麼出身不出身，有糧食、有錢就能進去。

科舉為榮，轉為國子監為榮，這個現象的改變看似微不足道，卻事實上影響極為深遠，這意味著科舉地位的下降，意味著以八股文、經義文章為主導的科舉制度正在嬗變，嬗變為以國子監為主導，以品德、能力為核心的肄業入官制度。

而隨著肄業入官制度的鞏固與強化，朱允炆所打造的社學、縣州學、府學、國子監四級教育制度也將成為主流，更多平民孩童也將參與到四級教育制度之中，文教也將真正打通到底層。伴隨掃盲運動，大明百姓的識字率將在二十年之後達到一個驚人的程度。

都說培養人才，人才為本，人才哪裡來，不就是數量堆出來，量達到一個級別時，自然而然會冒出來幾個驚豔世人的天才，成為一個時代的符號。

國子監站在四級教育制度的最頂端，匯聚天下精英，朝廷不要他們要誰？

科舉卷面結果真的重要嗎？

不重要。

科舉只是選拔人才的一種方式，現在有國子監直接培養人才，有嚴格的肄業考核，只要取得肄業文書，那就是大明的人才。