第二百七十二章 反對不是目的(第2/2頁)

“回皇上，隋唐。”

陳繼之回道。

朱允炆又問道：“你且說說，唐朝時期，科舉考試所考科目者何？”

陳繼之似乎想到了什麼，臉色微微一變。

“怎麼，不知道，還是不敢說？”

朱允炆厲聲問道。

陳繼之面容慘淡，猶豫不敢言。

朱允炆指了指陳繼之一旁的王坦，道：“他不說，你要不要說說？”

王坦跪在地上，不敢言。

朱允炆冷冷地看著兩人，銳利的目光掃向陳迪、黃子澄、齊泰等人，道：“都不說是吧，不說，朕來說！自隋唐至今，科舉科目一直都在變化，從無定法！唐開科目，有明經、三禮、三傳、史科、秀才、俊士、進士、明法、明書，還有——明算，醫科。解縉，你來說說，唐代明算，考的是什麼？”

解縉不得已站了出來，沉聲道：“明算，主考《九章》《海島》《孫子》《五曹》《張丘建》《夏侯陽》《周髀》等。”

“那醫科又考什麼？”

朱允炆沉聲問道。

解縉再言道：“考脈科、針科、瘍科；含本草、脈經、素問、傷寒論，各類經方等。”

朱允炆微微點頭，看著滿朝文臣，怒道：“明算、醫科能不能

入科舉，盛唐已有定論，緣何到了我大明，科舉便只能剩下經義為主，其他罕見？”

“推崇經義，也需知經義學問是拿來用。宋神宗時期，王安石頒發《三經新義》，將《易官義》《詩經》《書經》《周禮》《禮記》稱為大經，《論語》《孟子》稱為兼經，孔孟之言次之。而朕依舊將經義放在主課業之中，汝等還不滿意？是逼朕廢除科舉嗎？！”

此話一出，滿朝皆驚。

朱允炆站起來，威嚴地說道：“朝廷取士方式多得是，若你們執意認為科舉內容無法變改，不讓百藝以副課業形式成卷，那也無妨，日後科舉取士之後，再去國子監修習副課業三年，不經考核肄業，不得入朝為官，如此，諸位可滿意否？”

朝臣看著離開的朱允炆，第一次慌亂起來。

陳迪、齊泰、黃子澄等面色蒼白，內閣大臣張紞也有些不知所措，徐輝祖呵呵笑出聲來，對宋晟道：“看吧，非要惹皇上不高興他們才滿意。”

宋晟微微搖頭，並不搭話。

自己不是徐輝祖，徐輝祖能嘲笑滿朝文臣，那是因為他是魏國公，又深得皇上器重。不過徐輝祖說的沒錯，文臣在這件事上，確實不太地道。

他們反對的，並非是革新科舉內容，也非是百藝入科舉，他們真正反對的，只是朱允炆本人。

在建文新政中，文官集體顯得尤為被動，沒有半點主導力，這讓他們深深感覺到了不安，他們渴望展現出自己的力量，展示出自己的地位。

反對，不是目的，只是手段。

可他們面對的皇帝，並非是一個單純的仁慈皇帝，而是一個有魄力，有智慧的皇帝，也是一個能操控局勢的皇帝。

皇上自己不怕破釜沉舟，沒了鍋，可以打，沒了船，可以造，可百官不行，沒有了鍋，那就真的沒辦法吃飯了，沒有了船，就別想有退路。

宋晟只不過是一個粗人，都看得出來這是文臣的把戲，他不相信朱允炆看不出來。

回到內閣，解縉看著不安的張紞，嘆息道：“此事就不應該起，作為臣子，我們應以國事為重，而非私利，如此結黨營私，協眾強君，不是忠臣做派。”

張紞冷冷地看著解縉，道：“解閣是在標榜自己為忠臣嗎？”

解縉嘆息道：“張大人，解某不知道你們怎麼想的，為何如此偏執，據我所知，眼下新政並不存在大的問題，百姓獲得好處，不就是最好的結果嗎？”

張紞坐了下來，鼻音一哼，道：“你不會不知道，皇上有意開武舉吧？若我們再不團結起來，不彰顯出文官集體的力量，日後武官豈不是做大？一旦他們形成力量，把控朝堂，文臣如何處之？”

“就因為如此，所以要處處反對？”

解縉皺眉，問道。

張紞搖了搖頭，面色變得嚴肅起來，道：“解縉，你也是文臣一員，若武官地位提升，他們必然會想方設法鞏固自身地位，你是個聰明人，應該知道武官會以什麼方式去贏得地位吧？到那時候，真的對百姓好嗎？”