20:戲劇性的轉變(第3/3頁)

他們七人每天睡眠時間就六個小時不到，每個人都如同苦行僧似的，神情肅穆，每天嘴裡如同唸經似的，念著英語單詞，念著語文題目。

而秦河的差生聯盟，卻依然我行我素，每天按照秦河的規劃和學習，依然大家每天說著土味英語問好，每天依然笑嘻嘻。

每天秦河儘量讓他們學習幾個新的英語單詞，大多都和生活息息相關的單詞，大家沉浸在這種快樂的學習氛圍。

自從學習氛圍濃厚了後，初一四班，徹底看不到一本武俠了，也看不到漫畫裡，這主要還是秦河強制執行的效果，對於這群小鬼，秦河實行恩威並施。

其實只要不是那種，特別耍渾打滾的學生，一般都會接受秦河這種學習方式，因為在這種學習氛圍下，大家明顯感覺自己的學習能力增強了。

先不說學習成績，就拿學習能力來說，以往很多學生，學習完全靠連蒙帶猜，很多題目就是做對了，他們也不是很確定，到底對不對。

而現在，完全不存在這種情況，因為興趣小隊的存在，大家一起討論這道題對不對，如果意見不統一的時候，就有秦河這個判官判決。

而且秦河還會把這道題為什麼要這樣解，一一寫給他們看，讓他們都徹底明白了，這才安心。

正是因為秦河的安排和規劃，讓初一四班整體學習水平，都在緩慢提高，雖然沒有想象中那麼神速，但是秦河一點也不擔心期中考試的問題。

因為秦河一直在有條不絮地把期中考試的那些題目一一打亂摻雜在日常學習的解題中，甚至還偶爾會出類似的題目，讓他們解。

等他們掌握解題技巧後，期中考試自然不在話下。

還有就是學英語，其實學習英語，最好的學習場景就是大家都能用口語對話。

農村學生口語差，正是因為平常學的都是啞巴英語，大家都是靠腦海中幻想怎麼讀，但是當真正讀出來，卻不是那麼一回事了。

所以秦河提倡的這種日常問候和日常生活息息相關的英語單詞，最容易讓大家記住。

也最容易讓大家感興趣，好比小胖墩最近的口頭禪就是。

“Sir，didyoueat?”

“先生，你吃了嗎？”

而且為了到秦河這裡討到一些好吃的，小胖墩對吃這一方面的英語單詞，學得那叫一個溜，比如秦河有時從書桌裡拿出一個蘋果，被小胖墩發現後，連忙摟著秦河的肩膀大叫。

“Apple，我要吃Apple！”

中午摻雜著土味單詞，讓小胖墩的英語成績竟然獨領風騷。

因為小胖墩有一天驚喜地和秦河說，英語課本上，好多單詞，他都認識了，只是連在一起怎麼說，他目前還不怎麼會。

他纏著秦河教他，秦河也偶爾和他簡單的英語對話，讓小胖墩的口語水平也順溜了許多。

正如秦河最開始想的那樣，其實英語無非就是一種語言而已，國外那些小孩子都能學會，而自己這群十二三歲的孩子憑啥學不會？

無非就是沒有那個學習的環境，而秦河現在，就是要打造一個這種學習環境，讓整個初一四班都有這種學習氛圍。

十幾歲的年齡，其實是最容易學東西的時候，為什麼大部分學生學不進去？因為沒興趣呀！

只有大家能體會到學習能使我快樂，有了這種感覺，大家才會真正感覺學習也不是那麼難。

這個星期，秦河和劉海龍老爸簽了一份合同，給了對方五百塊錢，正式確認那棟房子三年的租住權。

秦河現在身上沒錢，暫時先沒進去住，準備等過段時間，有錢了，再買一些傢俱進去，再好好規劃那棟房子。

而眼下最重要的是就是期待下個月初的期中考試了。

十月中旬的天氣溫度，忽冷忽熱，學校的生活，平淡而又充實，這天又是一個星期五的到來，這天下午，還發生了一件趣事，讓生活多了一絲樂趣。

秦河的單車丟了！