“團長來了,團長來看咱們上課來了。”

“還有一些晉綏軍的軍官!”

低聲的話語迅速傳開,戰士們得知孔捷一行在教室後面聽課,一個個更是精神抖擻,越發專注地聽著教員講課。

先前忍不住帶頭鼓掌的楚雲飛低聲對孔捷說道:

“孔兄,你們這講師的教學水平很高啊,區區三個字,愣是引申出一堆的道理,還能將彼此聯絡起來進行記憶,這種方式的確精妙。”

孔捷笑道:“沒法子,咱們戰士文化低,基礎差,只能一步一步教,得儘量想法子讓他們學的容易些,咱們教員教的也輕鬆些。”

楚雲飛點了點頭,將目光放在近前的一位戰士課桌前放的一本手冊上,問道:“孔兄,這就是教員手上拿來用作教材的教學手冊吧?”

“正是。”

“楚某可否看看?”

“當然”孔捷回道,一旁眼疾手快的和尚三兩步走上去,問一位戰士借了手冊過來,遞給楚雲飛。

楚雲飛拿來手冊望去,周邊的一眾晉綏軍軍官們也好奇地投來了目光。

翻開封面的第一頁之間,上面寫著一行大字:

“識字常用教學手冊”。

再翻開內容瀏覽,裡邊從相當基礎的部分講起。

每一個字由簡單到逐漸困難,並標註了每一個字的聯想記憶、引申釋義,還有教學的方式,盡其所能的讓這些最簡單的文字,可以透過最形象生動的方式,被毫無基礎、毫無文化的群體接受。

整個冊子雖然並沒有什麼驚豔之處,但寫得相當詳細得體,從最基礎的部分出發,很成體系。

可見是對文字異常熟悉之人,引申義的三言兩語之中,更是盡顯其博古通今的風采。

楚雲飛忍不住問道:

“孔兄,請問這手冊的作者是?”

楚雲飛在市面上可從來沒有聽說過有這樣的識字常用教學手冊。

孔捷笑道:“哦,這是老趙寫的冊子,專門用來給戰士們掃盲教學用的。

就是新二團現任政委趙剛,李雲龍的搭檔。”

楚雲飛聽罷,感慨道:“這本識字常用教學手冊,內容詳實具體,編纂之人可謂大才,如此說來,這位趙兄我是定要見上一見了。”

又參觀了幾處掃盲班,從掃盲班離開的時候,楚雲飛等一行晉綏軍軍官們心底頗有感慨。

八路軍獨立團近乎全方位的發展,讓他們在無形之中感受到了壓力。

人家八路軍處在敵後,這每日干的可不止是打鬼子。

又是經濟建設,又是文化建設。

一想到這些,一些比較有遠見的晉綏軍軍官們甚至在心底試想,再這樣發展下去,八路軍怕是要成為一支了不得的隊伍了。

至少在獨立團看到的這些東西,就楚雲飛一行所知,在晉綏軍內部是基本沒有的。

在晉綏軍的部隊裡,把你拉過去那就是打仗吃糧的,至於學什麼文化課,搞什麼培養,那是扯澹。

這麼一對比,立馬就被人家獨立團拉出了差距。

接著,孔捷又帶著楚雲飛一行去參觀獨立團在團內建的一些娛樂活動場所。

《鎮妖博物館》

對此孔捷表示:“咱們戰士雖然是軍人,但也是人,只要是人,這不僅需要物質上的需求,還需要精神上的享受。”

“戰爭的慘烈帶給戰士們的何止是身體上的創傷,更多的還是心靈上的打擊。

所以這些娛樂建設是相當有必要的。