第181章 大刀闊斧(第1/2頁)

為了解決大士族的問題，俞涉提出了大力發展平民教育的計劃，這項計劃一旦能夠順利推行，可以說將從根本上解決人才通道被壟斷的問題。

但這項計劃還有許多細節問題需要解決，更讓人擔憂的是，用十年的時間去培養一個人才，週期實在太長。

陳震思考片刻後將自己的擔憂說了出來：“主公，我認為還不能完全放棄那幾大家族，首先是這個培養週期長達十年，十年實在太長，天下大勢瞬息萬變，十年之後會是怎麼一副景象，我們根本猜想不到，”

“其次是我們手裡根本沒這麼多老師，六郡大大小小共有五十多個縣城，每個縣城滿足條件的學生起碼也有數百人，想要教導如此多人，至少也得上千名老師，就算我們能負擔這個費用，也找不到這麼多合格的老師啊，”

“除了那幾大家族的人之外，想找幾個認字的都難。”

俞涉低頭想了一下確實有理，現在這個世界並不像自己成長的年代人人都有書讀，這裡的百姓能寫自己的名字就算是認字了，哪裡去找那麼多老師？

難道真要跟張、朱等幾大家族妥協？俞涉實在不想這樣，因為這幾大家族的人一定會跟自己交換利益，他不願百姓的命運被這類人所操控。

“如果只是教基礎的認字識數，其實難度不大，所以不一定非要學識多高的人才能去教課。”徐庶一看俞涉皺眉便知道他的心思，於是開口出了個主意。

“之前主公推行的免費教育已經推行了一年左右，我看百姓的參與度其實也挺高的，至少教會了不少人認字識數，我們可以在這些人裡選一部分出來，只負責最基礎的教學，”

“再讓每個縣令從自己的官吏中挑選有識之士十人，由他們負責跟高階的教學，這樣應該便可以了吧？”

陸遜搖了搖頭補充道：“恐怕還是不夠，因為這樣雖然能解決低階教學的任務，但是隨著他們慢慢進步，便需要學習更高深的知識，到時候的老師人數依然不夠。”

因為他自己便深有體會，他小時候還能跟著老師學習，但是隨著他年齡增長，陸遜發現周圍的老師似乎已經很難再教給他新東西了。

俞涉點點頭，哪怕是現代社會也是一樣，總不能讓小學老師一直交到高中吧？

他揉著腦袋，不斷回憶著現代社會是如何解決“高階”教師人數不夠難題的。

“有了，進修！”俞涉一拍桌子，大聲說道。

眾人一頭霧水，這“進修”是什麼玩意兒？

俞涉看他們表情便知道眾人不理解這個詞彙，便給大家解釋起來：“進修的意思就是，呃怎麼說呢，”

“用你們的話來說就是生有涯而學無涯，活到老學到老，那老師也一樣，可以不斷學習進步！咱們可以定期培訓，先教會老師嘛！”

眾人“噢”了一聲，俞涉腦子裡經常冒出一些他們想象不到的點子，而且這些點子目前看來都還挺有用的，現在這個“老師進修”的方案，似乎還行。

俞涉繼續開始瘋狂設想：“首先要劃分學科，然後再劃分年級，還要安排考試型別和科目，這個工作量還是挺大的。”

陳震又弱弱問道：“主公，劃分學科……這又是什麼意思？”

俞涉不答，而是朝眾人問道：“你們以前都是怎麼學習的？”