第128章 系統，來瓶芬達(第3/3頁)

陸舟笑了笑，謙虛道：“多虧老師指點！”

三十五六歲能在投稿，已經很強了，這還是在那個通訊不便的年代。

“說來慚愧，我還真沒教你什麼。”

“不不不，是您帶我走進數學這扇大‘門’，您的數分課和對我泛函分析的指點，令我感受到了數學海洋的——”

唐教授毫不客氣打斷了陸舟的鬼話：“行了行了，別說了，和我說說你的打算。”

陸舟微微愣了下：“打算？”

“是的，”停頓了片刻，老唐繼續說道，“剛才我的老朋友給我打了個電話，準備推薦你參加華組部的萬人計劃。”

陸舟第一反應是萬人計劃是什麼。

第二個反應是……

一個沒忍住，陸舟下意識脫口而出了：“給錢嗎？”

唐教授愣了下，頓時噴了。

“整天知道錢錢錢，能不能有點出息！”

恨鐵不成鋼地數落了陸舟兩句句，老唐才開始向他講解到底什麼叫萬人計劃。

總之，為了貫徹科教興國等等一系列戰略，由華組部牽頭，十一個部‘門’跟進，於兩三年前啟動了一系列人才引進、培養計劃，而萬人計劃便在此列。

其體系主要由三個層次構成，分別是傑出人才、領軍人才、青年拔尖人才，目標是用10年時間，遴選1萬名左右自然科學、工程技術和哲學社會科學領域的傑出人才，給予支援。

第一梯隊傑出人才共一百人，大概是諾獎級的，或者換個說法是有挑戰諾獎的希望；第二梯隊領軍人才共八千人，主要面向老頭子；第三梯隊青年拔尖人才兩千人，主要面向35週歲以下的青年。

與此類似的還有華科院的“百人計劃”，還以及同為華組部發起的“千人計劃”，不過後面這兩個主要都是面向海外華人的人才引進計劃，並不是針對自己人的。

另外，針對不同行業，不同型別的人才，“萬人計劃”會給予不同程度的支援，其主要表現在科研工作崗位、科研經費支援、以及物質獎勵等等方面。

這不但是個頭銜，更是一種來自國家層面的肯定。

頓了頓，唐教授繼續說道：“數學這一塊的經費一直不多，評了之後具體有多少獎勵我沒法和你保證，但有一點是可以肯定的，那是如果評了這個計劃，對你以後在國內的科研活動肯定是大有幫助，至少能得到來自國家層面的支援。”

聽到有經費支援，陸舟靦腆一笑，說道：“這怎麼好意思……這個計劃怎麼參加？要寫什麼材料？”

老唐呵呵笑了聲，說：“材料這些東西，其實都是次要的，到時候我會告訴你怎麼‘弄’。你的底子在這裡，雖然太年輕可能是個問題，但有我們幾個老傢伙寫的推薦信，問題不大。”

陸舟欣喜道：“多謝老師提拔！”

“不用謝我，說起來還是王熹平那個老……教授牽的頭，你好好感謝下他行了，我能做的也是籤個名。”唐教授笑了笑，輕聲感慨，“你老師我做了半輩子學問，也做了半輩子冷板凳，除了學術的事情，也幫不你什麼。現在，能教你的東西也不多了，你自己好好把握住機會吧。”

陸舟鄭重說道：“您一輩子都是我老師。”

“哈哈，這話我愛聽，”握著手機，唐教授笑了笑，臉帶著幾分欣慰，“行了，不和你小子扯淡了，改你的論去吧。相信以後，無論是海內還是海外，數學界定會有你的一席之地！”