第54章 第 54 章 教育刺頭(第2/4頁)

畢竟從臨安運到西域有相當長的距離，這一路奔波磕磕碰碰總是避免不了的，外面有個竹盒，顯得有高階，又能防碰撞。

南宮雲辭問他“為何選竹子？”

“因為竹子的生長週期很短，只需要三到四年就能成材。”更短的生長週期就意味著更低的成本，而且竹子不似有些木料，自帶氣味，會影響茶葉的口感。

“這段你盡量住在書院吧，伯母這邊你放心，我會派人守著的。”

“發生了什麼事？”

南宮君庭初期投去放租子的銀子不算多，不過幾萬兩，穩定的賺了幾個月的利息後，他的心也變大了，加上張林在一旁敲邊鼓。他就將手上的銀子都投了進去，仍舊覺得不夠，又典當了半數的酒樓，湊了些銀子去放租。

慾望被養大了以後，就不會再顧忌風險。等到南宮君庭把全副身家都砸到這放租子的生意裡以後，也就到了對方收網之時。

南宮君庭才不會好心地告訴這個蠢弟弟，他被人騙了，想到他幹的事兒，他沒有親自出手送他一程已經是極限了。他把這前因後果都給女兒交代清楚後，讓她親眼看著這一切的發生。

商場如戰場不是一句空話，商人為了賺錢，是不擇手段的。聖人所言的君子之德是很多商人所欠缺的，唯利是圖是大部分商人的本性。

徐京墨想說這不就是後世詐騙嗎，沒想到古代早就有了，果然你祖宗能當你祖宗是有道理的。

“阿辭，你可有相熟的書鋪，要那種有印刷工坊的書鋪。”

“有的，你要印書？”

“是，其他省也有書鋪嗎？”

南宮雲辭想了想，“除了高城以外都有。”畢竟南宮家的生意是遍佈天南海北的，雖然在北邊他們的勢力要小很多，但是依舊有些熟人。

“等老師看過後，我有一本文集想要印製。”

徐京墨將這應試文集講給南宮雲辭聽，她問他，“你眼下只是個舉人，若是沒有溫閣老為你寫序，你這文集恐怕沒幾個人會買的。”

“我並不急在一時，崇山書院已經開始用這書了，等到三年後的鄉試，這文集有用沒用自見分曉。”不是每個人都只認名人買書，總有慧眼識物的人，這本書他不求賺錢，只求能讓更多的寒門學子看到。

南宮雲辭不知道該形容他，說他心懷天下，他根本就不在乎能不能出仕為官，造福一方；說他冷漠自私，偏偏他總能想著為那些力所不逮的人周全一二。“這書，每個府城、州、縣的書鋪都會配上幾本，無償借給那些買不起書的學子抄。”

“多謝。”

又到了徐京墨給伍班上課的日子了，一樣的長袍、一樣的無名書本。

他今天要講的事在於人的典故。典故出自《春秋》，越王勾踐在戰敗後，被敵國的赦免並回國。他一個有野心的君主，豈會甘心就此了事，為了複仇，他努力提升軍隊的戰鬥實力。其謀臣範蠡將一位射箭高手陳音推薦給了他，勾踐很重視，親自詢問這射箭的技巧，陳音知無不言、言無不盡。

在勾踐請求他將這射箭的本事傳給越國將士時，陳音欣然同意，但是他也說了，事情的成敗卻完全取決於人的努力和付出。後來越國計程車兵勤學苦練，都掌握的這射箭的技巧，極大的提升了他們的戰鬥力。

徐京墨看著講堂內百無聊賴的樣子，繼續說著，“孔聖人曾注《周易·乾卦》之象傳，聖人言天行健，君子以自強不息。諸君有能耐考上秀才，就沒有能耐再堅持一下去改變境況的不如意嗎？”

“徐夫子可知不是人人都能當聖人。”徐京墨跳的這個典故，誰人不知，他的用意更是清楚的不能更清楚了，但是世人總喜歡想當然。

“這是聖人言，不是喊你們當聖人。我一個贅婿都能考中舉人，還能站在這裡給你們授課，難道你們這些人有人比我還要難嗎？”

徐京墨是半點都不忌諱自己的身份，他會查這些學子的背景，相信這些學子也都知道他的背景。共情可不是嘴巴上，“我能理解你”或者“我對你的遭遇感同身受”。這都是廢話，甚至讓人聽了感覺厭倦，共情只能是因為彼此的遭遇相近。

他有些明白為什麼袁院長將伍班交給他了，大概也只有他的話，這些學子有可能聽進去一些。

講堂上，又一次安靜了下來，只不過這一次他們的臉上的表情有些松動了。徐京墨也沒有繼續再說什麼，有些話點到為止就好，“第一次社會實踐課就是後日，請各位換上粗布衣裳、布鞋，最好再帶副手套。”

不是他小瞧他們，只是這群手上連繭子都沒有人，肯定是會磨傷了手的。

到了社會實踐這天，一群人都是騎著馬趕去了農莊。徐京墨早就在那等著他們了，看著有的學子依舊是一身華服，他指了指田埂上的籠箱，“這裡有圍裙、手套，你們需要的自取。”

然後又指了指另一側，“犁耙都在這兒了，一會有佃戶來教你們使用。都是當了秀才的人，可別連個犁耙都學不會用。”