科創組組長聞言,眉頭一挑,內心微微得意,科創可是自己擅長的領域,你問我這方面的問題,這不是找死麼?

不過。

既然你都開口問了,那就別怪我秀你了。

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“那我就給你見識見識。”

說完後。

科創組組長忽然轉過身,半俯身在電腦桌上,雙手在電腦上操作了一下。緊接著,右手又摁了一下遙控器,背後的投影儀便亮了起來。

一個造型精美的ppt便投射在幕布上。

“候選課題一:3d模擬列印。”

“利用光固化和紙層疊等技術的最新快速成型裝置,與電腦連線後,透過電腦控制把“列印材料”一層層疊加起來,最終把計算機上的藍圖變成實物。”

“在中學賽區,3d列印一直都是熱門課題。”

“如果你得到我的輔導,殺進省賽一點問題都沒有。”

科創組組長說到這裡,聲音微微頓了一下,右手對著遙控器按鈕輕輕一摁,螢幕上的ppt就自動翻到下一頁。

“候選課題二:數控氣壓式骨科牽引器的研發”

“……”

“候選課題三:高速巡檢機器人。”

“……”

“候選課題四:……”

“……”

“候選……”

……

科創組組長說了十來個適合青少年科技創新大賽的課題,喉嚨發乾,這才停下來,目光得意地向何從良看過去。

“何同學。”

“怎麼樣?是不是大吃一驚?”

“這些都是老師為科創賽準備的課題,一般情況下,只要是參賽的學生都可以獲得我的輔導,從中挑取一個課題去參賽。”

“這樣。”

“雖然拿不到國獎,但拿省獎還是板上釘釘的。”

“不過。”

“我很不喜歡你,所以這些好課題你想都不用想。”

呵呵!

你以為我想要你的課題麼?

何從良在心裡冷笑一聲,在他眼裡,這些課題敢於創新性,如果拿這些課題去參賽,那無疑是扼殺夏族創新生命力。

“你這些課題很傳統,一點創新性都沒有。”

“這有什麼了不起的?”

何從良輕飄飄的聲音傳進科創組老師耳中,如同巨石落在平靜的湖面上,掀起驚天大浪。

嗡!

科創組老師頭腦中“嗡”一聲炸響。