第40章 異能數量的限制(第2/2頁)

在例會結束之後，那位匹配到的學長便主動找上了楊志銘，告訴他一些關於任務的事情：

“學弟，你未來一個星期的課多不多？”

“不多，每天都只有兩節課，而且還都是在上午。”

“這樣呀，那剛剛好，我這個星期下午也沒什麼課，那從明天開始我們就去做任務吧！明天下午一點鐘在西生活區門口的飯堂見面。”

“好的！”

“關於我們的收集資料行動，主要是依靠採訪，你看這樣是否可以：目前由我來負責採訪，你來負責做筆記。畢竟你還沒有采訪經驗。然後你從做筆記中慢慢看慢慢學，探索採訪的步驟，以後再自己試一試採訪？”

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“可以！按照學長的安排來沒問題的！”楊志銘比了個ok的姿勢，他覺得學長安排得非常妥當，很適合當前的狀況，而且學長也是虛心詢問，沒有一副高高在上的模樣，這樣讓楊志銘非常舒心，也願意聽從安排。

“那行，明天見！”

“明天見！”

……

第二天中午，楊志銘沒有選擇午睡，而是在吃完午飯之後，一直待在飯堂，時不時看看門口。

終於，在約定時間五分鐘之前，學長出現了，他站在飯堂大門口，看了看手腕上的表。

楊志銘急急忙忙跑了出去，然後便是進行簡單的彼此問候，任務就開始進行了。

楊志銘跟隨著學長的腳步，先是掃一掃共享單車，來到了新生喜歡聚集的地方：體育場！

緊接著，學長便開始搜尋目標了。先是確定新生的聚集地和聚集組織，然後就是逐個進行採訪。

雖然有一些新生性格內向而不善言辭，拒絕了學長的採訪，不過也有一些主動上前，想要找學長談話，而學長也是老道，居然請求受採訪的新生拉攏小夥伴一起過來進行活動。

“新同學，不知道這段時間的大學生活，是否讓你滿意？”

“在進入我們帝京大學之前，異能的存在是否又讓你感受到不適應呢？”

“在軍訓之後，你是否感覺自己對異能更加熟悉了？”

……

這樣一前一後，很快，學長便採訪了十幾個人，可是這個過程並不簡單，滔滔不絕的話語勢不可擋，三言兩語之間蘊含著說話的藝術，先聊生活，再從生活中拉出關於異能的事情，既不傷害到新生的隱私，又不會讓新生在發言過程中覺得尷尬，還可以調動新生的情感，讓他們越回答越激動，說的內容也是豐富多彩，不僅是異能情況，連入學前的生活也一併講述，似乎是將學長當成了知心朋友，而且最後還要了聯絡方式。

這讓楊志銘非常驚訝，說話的哲學讓他有些難以明白，但其中的作用卻又讓他無比嚮往。

謹慎細心地做好筆記，儘可能快地記下新生的所有回答話語，楊志銘累得手指發顫，要不是有“聖手治癒術”在暗中調節，或許手臂早已麻痺。

一個下午的時間很快便過去了，肚子也開始打起了開飯鼓，楊志銘跟著學長來到了社團辦公室，按照已經給定的模板整理今日收據到的資料，將一切完成之後，才各回各家，各食各餐。

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