第四章 一根面(第1/3頁)

一番謙讓下班長終於收下了飲料，沒多長時間上課鈴聲就響起來了。

下午第一節 課是，數學課，上了數學課後，數學課張老師就開始了講課。

林斌因為個子比較高，所以就被老師安排在最後面的幾排。

坐在後面幾排呢，說實話有好處也有壞處。相信曾經做過後排的同學們一定深有感觸

好處呢，那就是你在做”小動作“一般真的不會引人注意。真是低調人士必選的風水寶座。

只不過這種好處對一個小學六年級的學生來說不一定能稱的上是好處，因為”定力“在這時候就有非常的作用了。過去林斌就是在這個好處慢慢墮落的，墜入那無邊的黑暗之中，經歷了那麼多的風風雨雨，如今這些所謂的定力考驗對林斌簡直不能算是考驗。

既然說到優點，那就不能不提缺點。

這個缺點就是離黑板太遠了，遠的，有時候不注意就聽不到老師在說些什麼。

但是這個唯一的缺點到了林斌這裡其實也是可以轉化為優點的。

林斌有這麼多年的記憶，可以透過自學，溫故而知新。達到成績上升的目的。

正在上課的時候，林斌把數學書從前往後翻，慢慢鞏固知識。

同桌看到林斌那個翻書的速度把她嚇了一跳，這個速度真是非常的快。然後周丹丹就忍不住自己的好奇心，扭頭問林斌說：“你翻書那麼快做什麼？”

林斌答道：“學數學呀，複習功課不是下個月就期末考試了嗎？“

周丹丹說：”你翻書那麼快也叫複習功課嗎？這麼快你能記住？”

“我能記住呀，況且我也不是把所有的都要記住，我只是記那些我不會的。會的我就不看了，所以我就這樣翻了貝。”林斌這樣回答同桌

周丹丹又說：“你翻那麼快看來好多知識你都會了。我這有道題，你幫我解一下。”

”好呀，什麼題，拿來我看看。“

林斌話音剛落，周丹丹就把她買的課外輔導試卷拿了出來。翻開她摺好的那一頁，隨手指出了一道題，拿給林斌看。

而在這時張老師注意到他們這裡的情況後說：“林斌你在低下作什麼小動作呢？你上來吧，上來把黑板上這道題來解一下。“

老師的話說完後，林斌同學猶如風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不複還。迎著班裡大多數同學的目光走到講臺上拿起粉筆就開始解答黑板上的那道數學題。

沒有兩分鐘就解答完畢。

然後轉過身來對老師說：”解完了，張老師。“

張老師說：”你先回去吧，林斌。“

林斌剛做到座位上，張老師緊接著說：”周丹丹同學，林斌同學這道題解的對嗎？“

周丹丹看了半天想了一會說到：”我也不知道，因為這道題我昨天寫作業的時候就沒有解答出來。“

”好吧，周丹丹同學你先坐下吧，以後上課要認真聽講了，記住了嗎。“張老師這樣說

“同學們，大家來看一下林斌同學的這道題解出來了嗎？”

張老師話音剛落下張勇立馬站了起來。