第三百二十一章 紙老虎(第2/2頁)

防守潘森的球員立刻貼了上來，潘森身體對抗能力本來就差，這一貼，立馬被逼地手足無措了，看到過來接應的陸源，就把球朝他扔了過去。

這個傳球顯然不合格，目標太明顯，速度又不夠快，傳的也不夠準，防守陸源的球員一下就看穿了傳球意圖，搶先一步碰到了皮球，就要把球斷下來。

但他身側的陸源用身子一擠，卡在了防守人身前，把球給撈了回來，接著運球一個背轉身，漂亮得把搶前的防守人給甩掉了。

陸源面前沒有了防守人，他的腳沒有絲毫停留，以驚人的速度從三分線外直接殺向籃下。

沒有變向，沒有變速，沒有假動作，純粹的直線加速，橡樹山高中的防線被一箭洞穿，陸源直接殺入了三秒區，面對補防的奧特，起跳後空中一個閃躲，左手上籃得手。

陸源的進攻從頭至尾一氣呵成，沒有太過於花哨的技術，啟動，加速，上籃，幹淨利落，毫不拖泥帶水。<101nove.a學生們都驚撥出聲，剛剛奧特漂亮的背轉身進球，觀眾都沒有這樣的反應，因為奧特在全美頗有名氣，來現場看球的球迷多少都會瞭解一些，不會太驚訝。

可是威爾遜高中，這個身穿18號球衣的小子，從一次進攻就能看出來，絕對不是簡單的球員，可是從沒有人聽說過這個中國球員。

陸源進球後迅速回防，他的進球給隊友吃了一顆定心丸，特別是潘森，如果剛剛他傳球失誤被橡樹山打成快攻的話，就糟糕了。

“放鬆，潘森，我們能贏。”陸源往回跑時對潘森說道，潘森點了點頭，他覺得今天的陸源很不一樣。

……………………

“和我談談那個孩子。”<101nove.a人文樓小禮堂旁的一間辦公室裡，羅瑞特教授對坐在凳子上面色發沉的露娜說道。

座談會已經結束了，羅瑞特對自己學生出人意料的表現感覺有些驚訝，作為她的導師，他知道其中一定有一些問題。

在羅瑞特的印象裡，露娜從來都是個冷靜、理性，說話做事都會認真考慮後果，極少感情用事的人，她在臺上突然分享不成熟案例的表現，令人吃驚。

不過羅瑞特教授沒有直接詢問他怎麼回事，而是讓露娜談談那個男孩，也就是陸源。

露娜把陸源的情況和羅瑞特教授敘述了便，羅瑞特教授想了想說道：“從他的症狀，有些趨近於邊緣性人格障礙。”

“從症狀的描述看，的確有相似的地方，但邊緣性人格障礙不會出現失憶，而且會有狂躁的情形出現。”

“他只是在熟悉的環境和人面前比較平穩，不代表他不會狂躁。而且狂躁不是關鍵，而是他的自我認同，他認為自己是自己的哥哥，如果不是人格分裂的話，那就有表演性人格的可能性。”

露娜想了想，問道：“有相關的案例嗎？”

羅瑞特開啟電腦，找到一個資料夾，說道：“我曾經接觸過相似的一個案例，是十年前了。一個小女孩在姐姐去世以後，會將自己當成是姐姐，來陪自己玩耍。當她是自己的時候，並不記得有姐姐的存在，但她變成姐姐的時候，就還記得自己，但認為自己是姐姐。”

“難道說，他有一個去世的哥哥？”

“也許，既然他知道名字，很可能是有的。”

這時，露娜的手機響了，她收到了詹森發給自己的簡訊，“他還沒醒。”

露娜脫口道：“糟糕了。”

羅瑞特教授問她怎麼了，露娜把陸源遭催眠，醒來後還認為自己是哥哥的事告訴了教授。

羅瑞特聽了，回道：“也許你不用太擔心，從我經手的那個案例看，當她認為自己是姐姐時，行為並沒有什麼特別的異常，而且經過一定的外界刺激，會突然醒過來。如果說有什麼不正常，一個是部分短期記憶的喪失，比如昨天剛認識的人，今天可能就不記得，但平時的朋友、父母都會記得；第二，他們的注意力會高度的集中，像被牢牢鎖住了一樣，我記得那個小女孩，在認為自己是姐姐的時候，思維敏捷度強的驚人。不過，以防萬一，你最好還是去見見他。”

羅瑞特教授這麼說，露娜稍稍安心，隨即起身，正好去保利體育館看看陸源，防止出什麼事。

離開前，羅瑞特教授對露娜說道：“你是不是，還是對自己父親的事很介意。”

露娜沒有回答，她低下頭，羅瑞特拍了拍她的肩膀，目送她離開。

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