第五四二章 于志寧(第1/2頁)

于志寧的話，如同一柄利刃般的插入了孟攸的心中。

我們只是在做夢，除了做夢，我們什麼都沒有做，我們對大唐，對這個民族沒有任何的貢獻。

事實就是這樣，當各行各業都在忙碌的時候，當所有人都在奮起直追的時候。

儒門又在幹什麼？

他們在忙著去思考，思考自己到底哪一點做錯了，又需要改變哪一點？

如何才能完成儒門的大一統，讓儒門徹底的擰成一股繩子，然後，讓皇帝再也不敢小看這股力量，開始重視他們，不得不啟用他們。

而這個時候，儒門也已經完成了思考，完成了自我進化。

當一個全新的儒門出現在皇帝面前的時候，一定會讓他震驚的，然後，藉助之前的威望，藉助名氣的優勢，儒門幾乎可以輕而易舉的奪回原本屬於他們的利益。

儒門就可以繼續稱霸朝野，成為當朝第一大勢力，讓儒學繼續影響著一個國家，影響著子孫後世。

儒門的想法是對的，但除了想法以外，其他的所有都是錯誤的。

而他們最大的錯誤在於，他們並未徹底的認識到自己的問題，也更沒有清晰的看到當下的整個局勢，以及未來的走勢。

他們只是單純的認為，皇帝這是在打壓他們，是在將他們趕盡殺絕，皇帝很無情。

可是他們卻從未想過，皇帝為什麼會這麼做？這麼做的好處又在哪裡？

如果他們想到了這個問題，並且看到了原因的話，那麼自然而然的，他們也就可以看到自身的問題到底出現在哪裡，又該如何去進行自我進化。

皇帝是在打壓儒門，可卻並未趕盡殺絕。

各大書院中依舊保留著一門儒門的學問，這意味著什麼？

不管別人看到沒有看到，于志寧是看到了。

儒學的地位，將會發生徹底的改變，時代在進步，所有的東西都在進步，優勝略汰，這是歷史的必然。

漢王朝數百年沒有任何進步，這就是倒退，這就是儒家的問題，這就是證明了，儒家並不適合繼續主導這個民族的發展。

但儒家的存在，必然有其存在的道理，主導不成，那就自然只能去輔助。

可是現在，儒家並未真正的意識到自己的問題所在，也並未意識到自己的優勢所在。

“老師的意思是說，儒門什麼時候可以擺正自己的位置，認識到自己的問題，什麼時候才可以重新崛起？”孟攸悟到了一些新的東西，于志寧已經說的這麼清楚了，他又怎麼可能想不到這些？

笨，那只是相對的，就像四大書院的學生那樣，即使是裡面成績最差的，出來外面依舊是天之驕子。

正所謂沒有對比，就沒有傷害，如果孟攸真的就是個笨蛋，他又怎麼可能會進入于志寧的門下？

如果於志寧沒有被降職的話，以他當時的名望以及地位，現在至少也是儒門中影響力前十的人物。

“不是重新崛起，儒門已經沒有了崛起的機會，陛下也不會給他們這個機會，天下蒼生，同樣不會給他們這個機會，儒門的存在，有儒門自己的路子，就像為師剛才說的那樣，每個人都在為這個民族奉獻著自己的力量，此時的儒門並未意識到自己的問題，甚至是陷入了內亂，所以他們看不清，也沒有意識到，其實他們的機會已經來了。”于志寧緩緩的開口道。

看了看自己的這個學生，于志寧心中多少有些唏噓不已。

想當年，自己門下少說也有上百學生，再看現在，只剩下了孟攸這一個人。

對於那些選擇離開的，選擇退出的，選擇轉換門庭的，于志寧並不生氣，也並不會去埋怨他們。

大路朝天，各走一方，誰有誰的選擇，人家不能怪你，你也同樣不能去怪人家。

“過些日子為師要去一趟長安，此行去，是機遇，亦是危機，這半年來你能陪在為師身邊，為師甚是欣慰，此次無論你的選擇是什麼，只要你能堅守初心，若是為師能夠東山再起，定不會輕待於你。”于志寧直接說道，他的脾氣就是這樣，一就是一，二就是二，不喜歡去搞那些彎彎道道的。

而對於目前自己唯一的這個學生，他也不願意去隱瞞他什麼，命都是自己的，自己沒有資格去逼著別人選擇一個他不想走的路。

“學生謹記老師再造之恩，無論將來遇到什麼，機遇也好，危機也罷，學生都會與老師共同進退，只要老師不嫌棄學生笨拙。”孟攸淡定的回應著。

孟攸心中並沒有什麼花心思，他知道自己能夠進入老師門下，那是老師對自己的恩待。

這半年來老師雖然辭官在家，門可羅雀，但卻對自己是盡心提點，半年的時間，孟攸覺得自己學到的東西，比起之前加起來還要多。

富在深山有遠親，窮在鬧市無人問，孟攸不會去做這種事，他只知道，是老師改變了自己的人生。

即便在這最艱難的時候，老師還始終管著自己一家老小的吃穿用度。

本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！

若不是如此，自己一個窮書生，又怎麼去養家餬口？