第134章 張子銘媽媽(第1/2頁)

餘歡水作為一個職場打工人是失敗的，作為一個丈夫是失敗的，作為一個朋友也是失敗的。

他唯一做的比較好的是父親這個角色，雖然沒有給兒子餘晨太高的物質水平，但從教育的角度來說是沒有問題的。

這也是餘歡水身上為數不多的閃光點。

在劇中，餘晨跟張子銘是好朋友，餘歡水和張子銘媽媽認識，而且張子銘媽媽在孩子打架事件後，對餘歡水錶現出了明顯的仰慕之情。

尤其是當餘歡水的目光盯住在校外忙前忙後的張子銘父親時，還會特意解釋一句“那是我前夫如何如何”，表明自己現在是單身狀態。

從這一點可以看出，張子銘媽媽對餘歡水是有些意思的。

只是在劇中餘歡水正沉浸於得知自己罹患癌症、時日無多的悵然中，根本無心跟張子銘媽媽交流。

莊自強看到這個小女人，體內好像解除了某種封印，曹賊之好大概是男人們的通病。

張子銘媽媽是那種很典型的圓滑生意人，面對帶著怒氣的李老師，她的態度是懷柔的。

先是承認孩子打架不對，再提出賠償，然後批評自家孩子。

三招下來，李老師對張子銘媽媽的態度立刻柔和起來。

其實從一開始她對張子銘跟餘晨的態度就截然不同，介紹情況時說“張子銘跟同學鬧了小矛盾”、“餘晨跟別人打架”。

事情的是非曲直都在李老師的心裡裝著，她不可能不知道餘晨為什麼打架。

介紹的時候避重就輕，讓莊自強更不齒她的為人。

“李老師，我覺得是這樣。首先小孩子打架確實不對，但我們也要看是什麼原因。我想問問您，餘晨說的情況您清不清楚？”

張子銘媽媽的到來本來已經緩和了氣氛，但莊自強的這一問再次激怒了李老師。

“我說餘晨爸爸，你到底是什麼意思？我聽你話裡話外的意思，是在指責我歪曲事實、有意偏袒另一方。”

“李老師，我是在詢問你事情的真相。

孩子打架的原因必須要弄清楚，要不然我們這些做老師的、家長的不問青紅皂白的教育了一通孩子，怎麼能讓孩子服氣呢？

餘晨說那幫孩子欺負張子銘，到底有沒有這回事？餘晨為了幫同學而跟別人打架到底是不是錯誤？還有，學校的投影儀到底是誰弄壞的？

這些疑問，您都沒有回答我。而是從一開始就指責餘晨打架、弄壞教具，我覺得您作為老師來說，是有失公允的。

另外，我也想請你剋制一下你的火氣，你總是用這種質問的口氣跟別人說話，有失您老師的身份。”

莊自強非常清楚這個李老師的為人，見她執意顛倒黑白，忍不住辯駁起來。

李老師氣急敗壞，“餘晨是你的兒子，他說的話你當然相信，可人家又是另一番說詞。可餘晨打人是事實吧？砸壞教具是事實吧？”

“李老師，你這就是在詭辯了，你自己都說了，他們雙方各執一詞。

可你之前已經不止一次的說過是餘晨砸壞的投影儀，也就是說在沒有任何證據、且證詞衝突的情況，您已經先在心裡認定了餘晨就是砸壞了投影儀的那個人？”

莊自強一下子就抓住了李老師話裡的漏洞，李老師被懟的愣在當場。