☆、慢慢變熟悉（3）(第2/2頁)

捧著手機，顧想捂著小心肝：賺了賺了，賺大發了。

她忽然想：“你怎麼這麼直接，你不怕我把你賣了啊。”

姜城正在給她改備注，毫不在意：“你只能透過掃我的二維碼加我。”

哦，是了，這樣他怕個屁啊。

但她又問：“那你不怕我看到你朋友圈的秘密啊，私照啊給你洩露出去啊。”

姜城：“你可以翻翻。”

顧想低頭翻開他朋友圈，嗯，基本沒啥隱私，全是風景照片和轉發連結。

姜城饒有興致的看著她的挫敗，把杯中的茶喝完：“b市的最後一天過的很有意思，後面要忙幾天通告，晚上還要趕飛機，我該走了。”

顧想放下手機，把他倆送至門口，他們像老友一般告別：“那我不送了，姜同學好好背單詞，下次上課我可是要抽查的喲。”

阿埋去按電梯，姜城低頭輕笑答應的像個三好學生：“好的老師，我會按時完成作業的。”

送走了人，顧想坐在沙發上翻手機，她看著剛剛加的姜城的微信，想著自己要不要也給他改個備注，可又一想要是把他的名字改成姜城要是被人看見了不太好，而且姜城的微信名就叫：r.ginger。

生薑先生，通俗易懂，顧想覺得也不用給他改別的備注了。

晚上更新夏洛的網，顧想一直在思考自己要不要做個公眾號，把自己每天提煉出來的語法以文字的形式放到公眾號上去，她試著開了一個號寫了一篇發表，並且在語音結束後安利了一下。

本以為不會有多少人進來關注，可是沒想到洗完澡出來檢視就有了了一百多人閱讀，還有十多個評論，評論的內容基本都是作業打卡，或者是阿想好貼心支援之類的。

顧想邊看邊露出淡淡的笑意，然後又開啟f app的評論。

有一個聽眾倒是引起了她的關注，id叫黑糖先生：微信看完過來，阿想老師寫的很認真。

這是個老聽眾，平日裡和她互動的不多，而引起她關注的點就是他的id，現在男生起名字都喜歡用先生嗎，剛剛看姜城叫生薑先生，這個人叫黑糖先生。

難道因為都是男的，所以都叫先生？

不過她也沒有細想，管天管地還能管別人起什麼名兒嗎，脫鞋爬上床，閉眼沉沉進入夢鄉。

——

離演講大賽的預賽沒剩幾天，她基本上天天都跟四個學生抽時間訓練兩個小時，包括聽她們演講時的情感表述和肢體動作，還有根據他們的演講稿提出一些即興問題。

顧想在老師的身份上，真的很嚴厲，嚴厲是體現在糾正上的完美性，不是責罰的嚴厲，而是引導，將問題一條條梳理，不到最後關頭顧想絕不主動幫忙。

這樣做的好處就是，學生們不會抵觸她的教學方法，並且面對困難比別人多了一點應變思考的能力。

這天她照常跟學生找了個空教室訓練，門外突然探了個腦袋出來。

顧想和自家學生齊刷刷看過去，一個紮雙馬尾的姑娘走進來：“顧老師好，我們也是參加演講比賽的，我們有個請求，能不能跟你們一起練習啊？”

她進門，門外還站著一個女生。

這兩個人顧想都認識，是王老師教的班的學生，她雖然奇怪這兩個學生為什麼不去找王老師，但是身為老師她也不會拒絕學生的請求，索性帶著她們和自己的學生一起練習。

雙馬尾辮女生把自己的講稿拿過來請顧想看，顧想順手接過看了眼：“寫的不錯，語法基本都沒問題，不過有些詞語用得過於繁複，你都能背的下來嗎？”

女生連忙搖頭：“不行，這幾句我揹著挺拗口的。”

顧想輕笑一聲，順手給她重寫了幾句。

訓練快結束的時候，教室門又被推開，王老師從們走進來，看見自己的學生和顧想在一起，她皺了眉頭。

“顧老師這是在幹什麼？”

王老師語氣不是很好，顧想回答的輕巧：“哦，我在帶我們學生聯系，這幾個學生想和我們一起練，我看都是參加比賽的，就讓她們進來了。”

然後又對著兩個女生生笑笑：“你們老師都找過來了，我們這也結束了，有問題就找王老師吧，不過王老師不在的話也可以找我。”

王老師這人比較小氣，而且一直不喜歡顧老師，雖然大家都是一個辦公室的，顧想也盡量不和她有太多接觸。

然而她千躲萬防，還是被人家找來給懟了一下。

作者有話要說： 五十音圖裡面的讀音分類我有點不記得，去度娘了一下。