第二百二十四章 日子要不好過了(第2/2頁)

總之就是和數學有關的東西，算是算數科。

在後世有句話叫做學好數理化走遍天下都不怕，可見數學，物理，化學這三門學科的重要性。

但很可惜的是，除了在最開始的時候算術是六藝之一受到了一定程度的重視外，自從漢武帝時候董仲舒罷黜百家獨尊儒術後，數學這門學科在古代好像就一直都不是很受人重視了，彷彿學這個就只能記個帳，算算錢糧什麼的。

但武元慶卻深知數學的重要程度，甚至可以算的上是所有學科中最重要的一門。

古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”.

也的確如此，在人類的生活中算數數學幾乎和所有的事情都息息相關密不可分。

武元慶用了很大很大段的話給李世民闡述數學的重要性，甚至拿自己作例子，給李世民示範了許多，比如說國庫錢糧的計算，又或者軍隊打仗時候後勤糧草需要幾何，用什麼工具，正常下來需要多長時間，中途的損耗會有多少，然後又需要再加上損耗的基礎上真正該準備多少的糧草。

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又或者怎麼透過丈量人體的影子長度，個頭的高度來算出另一個物體，比如說大殿的高度等等種種算數可以用到的地方。

而這些李世民有的聽懂，但大都沒懂的例子，李世民並不太在意，因為他覺得自己朝中的官員應付正常的賬簿，收支這些已經足夠了，並不需要特別的專門取士。

武元慶沒辦法，只能告訴他只要學好了算學，以後就可能做出飛上天的東西，然後李世民就被忽悠住了，當即把明算科列為了重中之重，提到了和進士科同樣的重要地位。

李世民把武元慶閒扯淡的話歸納總結，然後就有了他在朝堂上條理分明的一番長篇大論。

當大臣們還在想皇帝哪來的時間，什麼時候深思熟慮都沒和任何人商量過就搞出這麼個制度的時候，李世民再次放出了大招。

他要在現有的基礎上擴充學院的規模，擴建學舍，增加學員。

不但如此，還要在各州縣開辦基礎學堂，招收生源，從百姓中寒門中進行人才的培養和選拔。

尼瑪，這是完全不準備給世家留活路了啊。

在場的大臣有幾個是和世家沒有關係的啊，就算沒有關係，這項制度也是關係到他們的子孫後代前途的。

沒有這項制度，像這些官員勳貴的子孫都可以憑藉父輩餘蔭撈個一官半職的，可有了這項制度以後，雖然依然有蔭補的機會，但畢竟有了來自寒門的強力競爭，這樣蔭補的機會是會大大減少的。

特麼的，皇帝怎麼這麼缺德啊。。

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