第95章 新人的成長2(第1/2頁)

林雨晴生長在蓉城西三環的教師新村，她的書包總是比同學重兩斤。

父親林建國是交大附中的物理競賽教練，每天用保溫飯盒給她裝好午飯，裝飯盒的小包包裡永遠藏著張物理公式卡片。

母親趙慧娟在市圖書館古籍部工作，會在她錯題本里夾帶《夢溪筆談》的影印頁當書籤。

這個典型的書香門第雖不富裕，但足夠支援她從小學習鋼琴和圍棋。

高中時她的書桌上總擺著最新款文曲星，週末常被父親帶著去西南書城淘競賽習題集。

高三那年，她的作息精確到分鐘：6:15起床背英語；13:10午休時間在實驗室幫父親除錯示波器；21:30晚自習後留在教室多刷兩套理綜卷。

週五放學時，保安大爺會準時敲教室窗戶：“林家丫頭，你爸的車在西門等半小時了。”

高考放榜那天，父親破例請全家下館子，畢竟他一貫都認為只有自己在家做飯才健康。

當鍋裡紅油沸騰的水煮魚片端上來時，母親突然問：“真要報資訊管理？你物理競賽不是拿了省二？”

“我想試試看資料分析和流程最佳化的結合。” 林雨晴把魚刺挑得乾乾淨淨，“就像你們古籍部門修復古書時要考慮紙張酸鹼性，現代企業也需要...”

父親瞪了她一眼，用筷子敲敲碗沿：“說人話。”

“呃，就是既要有理科的思維方式，又要學管理藝術。”她笑著給父親夾魚頭，“爸，你不是常說物理競賽最後比的是心理素質嗎？”

報道那天，父親開著家裡的帕薩特送她到宿舍樓下，後備箱裡塞著全套家當：拉桿箱是初中去北京參賽時買的，床品三件套印著HellOKitty的圖案。

“晴晴，新買的膝上型電腦放好了嗎？” 母親第三次檢查行李，“你爸說學計算機的都要用好的配置”

“媽，我是學資訊管理的，不是程式設計專業。”她笑著把母親推出宿舍門，轉身打量起這個將要生活四年的空間。

窗臺上不知誰放著一盆綠蘿，陽光透過葉片在書桌上灑下斑駁光影。

從小吃喝不愁、父母伴隨著自己長大，這樣的成長環境賦予她從容的底氣。

大二那年學生會競選，當其他候選人忙著拉票時，她默默整理了歷年活動經費使用明細。

競選現場，她對著投影幕布展示資料透視分析圖表：“如果當選，我承諾每季度公開財務流動曲線圖。”

華興的OA系統讓林雨晴想起大學時做的數獨遊戲。

入職第二個月，她發現會議預約模組有個邏輯漏洞：當兩個部門同時申請A215會議室時，系統會隨機分配而非按優先順序排序。

“陳總，建議在咱們W1的審批流里加個權重係數。” 午休時她攔住陳默，“比如研發部門的技術評審會優先於普通例會。”

陳默正往咖啡機裡塞他的普洱咖啡豆：“那你有考慮過怎麼算權重嗎？”

“按參與人數、跨部門數量和議題等級做三維評分。” 她掏出手機展示EXCel模型。

這種系統最佳化類的工作其實不屬於她的職責範圍，但是她想盡力在領導面前展示自己的能力。