第408章 時代的虧欠者(第2/3頁)

為了能讓家長同意讓自家女兒去上學，每天下課後主動去人家家裡做家務的臨時教師；

為了能讓學生能保持狀態上課，自己掏錢給學生買衣服、買食物、買文具的臨時教師；

不知凡幾……

就算楊鑄後世，在某些邊遠農村做市調時，也曾經遇到過那種週末跑到縣城裡搬磚，然後拿著工錢買了一大堆毛線，自己給學生織手套和耳套的男老師——那地方海拔高，冬天太冷，小孩子太容易得凍瘡。

見識過這些事情後，楊鑄終於相信……在這個精緻利己主義橫行的年代，這世界上還是有那麼一批“傻子”的。

然而，美好的事物往往存在於童話裡，“付出就有回報”也只不過是一句經不住推敲的謊言；

這些代課老師們，薪資低到了一個令人心酸的程度——2005年，當城鎮居民人月均收入超過800大關的時候，這些代課老師的薪資竟然只有40元月；即便是楊鑄重生之前，這些代課老師的工資平均也只有1200元1400月這是雲貴川和廣西地區的真實資料，其餘地方不清楚，但是估計相差不會很大）。

在2021年，一個老師的工資僅僅只有1200，還要用這麼點錢去養活一家人，你敢信！？

然而，工資低並不是最可怕的，最可怕的是……哪怕他們兢兢業業地在崗位上堅守了二三十年，但哪怕是臨近退休了，卻依然沒有一個編制。

既然沒有編制，等到大量年輕教師進入農村一線教育崗位後，等待他們的就不是退休了，而是……淘汰下崗。

據楊鑄後世看過的一篇報道，一部分被淘汰下崗的頂崗老師，由於長期與外界脫節，下崗後根本找不到出路；而由於沒有編制，他們只能四處借錢補繳了數千到數萬元不等的養老保險後，坐等60歲，然後靠著微薄的養老金來渡過餘生；

至於60歲之後的養老金是多少呢？

楊鑄對那篇報道里的刺目的數字記憶極為深刻——355.48元！

天知道楊鑄看到那個數字的時候，心情是如何的。

而報道里那位頂崗了二十多年的教師面對鏡頭時，一臉落寞說出的那句話，則更是讓楊鑄感到心酸。

他說……

“沒有辦法，我們是註定要被時代淘汰的人！”

………………

深深吸了口氣，楊鑄淡淡地看著張孟平：“對於這個群體，以及他們的現狀，我略有所知；我現在想知道的是……你拿這4萬塊錢究竟是私底下直接補貼他們呢，還是另有所用？”

蘿蔔嘆了口氣：“楊鑄，原本我是想私底下找點名義直接補貼他們的，畢竟我天天在基層轉，沒有人比我更清楚這些頂崗老師的辛苦和付出，而他們也太艱難了點……一個月三十多塊錢的工資，連村裡的建檔貧困戶們都比他們強，一個個更是疾病纏身，要是真查出點大病，你讓他們怎麼辦！？”

“但是，後來我想清楚了，所謂授人以魚不如授人以漁；”

“且不論直接給補貼的話，會不會讓他們覺得自尊心受損；對比起現在基層農村出現的狀況，我其實更擔心他們失業；”

“因此，這4萬塊錢我打算找個名義，把幾個鄉一百多個行政村的50多名臨時老師聚集起來，給他們搞一場為期12年的業務強化培訓；”

“這樣一來，就算縣裡開始【撤點並校】了，只要他們教學能力考核過關，也依然會被留下來——就算不能留下來，只要水平上去了，我大不了去求求人，在其它縣幫他們謀一份執教工作。”

“當然，如果他們考核成績好了，再去弄個成人教育文憑，能幫他們謀個編制就更好了！”

撤點並校！？

楊鑄皺了皺眉，滇南邊遠山區不比中原和內腹地區，撤點並校這麼快就要在鎮雄推行了麼？

………………

按理說，主要混跡於商業的楊鑄，對農村教育政策平日裡不怎麼關心，撤點並校這種事情應該不太瞭解才對。

但沒辦法，誰讓他欣賞的明星並不多，粉的更是隻有那麼一兩位，但偏偏“只有太陽能黑”的古校長就是其中之一呢？

嗯……

這事還得從後世一篇指責古校長“搞假慈善”的文章說起。

文章大意內容就是說，古校長雖然鼓著勁在農村裡連續捐了一百多所小學，但是根本不管這些學校的後續使用和運營；實際上就等於搞了堆空房子，啥用也沒有——說到底這些慈善行為只不過是沽名釣譽，用來維持他的熱度罷了。

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而這篇文章咋一眼看也並不像刻意黑古校長，因為文章連結了一個影片，影片裡的博主探訪了某個名叫“紅光古天樂小學”的農村小學，發現這所僅僅使用十年不到的學校早已經人去樓空，早就在2018年停辦了，只留下雜草叢生的地面和荒廢掉的各種設施，看起來很有些空架子的意思。

由於的確有影片佐證，因此哪怕是再相信古校長的粉絲們，也免不了底氣不足，開始疑神疑鬼起來。