第十五章 進位制換算(第2/3頁)

就算是他腦海中存了這麼多文字，不斷的觀想，也沒有出現任何不同尋常的變化，彷彿這些文字並不屬於他一般，沒和平時有什麼兩樣。

“看來行不通，創造神通果然沒有這麼簡單。”

顧不得失落，疑惑道：“若是有人悟出文字的話，那把文字傳遞下來，那不是所有人都能獲得神通了嗎？”

如果知道文字就能擁有神通這麼簡單，所有人都是通天徹地的大能了啊！

織水搖了搖頭，道：“神通並不是那麼簡單的事情，一般而言，別人可以領悟到的文字是屬於別人的，這文字並不屬於你自己，只有自己悟到的文字才可以呼叫。

每個人都是獨立的存在，不同的人適合的文字也獨特的。”

她繼續說道：“而且，文字只是代指，它可以是文字，也可以是稀奇古怪的紋路，甚至是簡單的一個圈，一個點。

甚至也可能並不是二維平面的，也有可能是三維立體的。”

“好深奧啊！”蘇靈不由得慨嘆道：

忽然，反應過來對方說話的一個細節，隨即問道：“為何是一般而言呢？難道有什麼特殊情況嗎？”

“有一部分圖形文字天然便會與自然溝通帶著強大的力量，就算這些圖形文字非自己悟出來的，也同樣可以借用。”

在之後的時間裡，知道蘇靈對這些全然不懂，織水便向他一五一十的介紹這些修仙的基礎知識。

有些圖形文字天然就會與自然溝通，帶著強大力量。

這些圖形文字有很多，最出名的便是八卦……乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌。

以上的圖形文字會從天、地、風、雷、水、火、山、澤中汲取力量，賦予使用它們的人。

……

蘇靈似懂非懂的不斷點頭，像小雞啄米一般不斷的稱謝。

“我師父教了你這麼多珍貴知識，就只會說謝謝嗎？”織月氣不過蘇靈一直向他師父追問，回應的便只有一句一句感謝的話。

小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！

要知道法不輕傳……

蘇靈恍然，執弟子禮，認真的向織水感謝道：“謝謝織水老師為我解惑。”

傳道授業解惑方為師，織水為其傳授了這麼多知識，解答瞭如此多的疑惑，視之為師一點都不為過。

天、地、君、親、師。

在洪荒的世界中，視之為師是很大的禮節，看到這一幕，織水隱藏在雲霧之後的臉上露出了微笑，點了點頭道：“快起來吧！”

恭敬如蘇靈聽到對方的話才起身，行為端正挑不出一絲的毛病。

做人就要該放肆的時候放肆，該端正的時候端正，一直端正的是迂腐，一直放肆的是愚蠢……

蘇靈之所以稱織水為老師，而不是師父，是因為對方沒有養育過他，所以亂叫名諱實際上是也是一種逾越。