第15章 語文課上顯風采(第2/2頁)

“是，老師。”

面對著滿堂的少男少女，王永梁自然不怵，而且他也有心一展才華，為以後請假什麼的打好基礎。所以，他就把這二首詞産生的歷史背景及其中詞意詳細地解說了一遍。

王永梁話音一落，立刻震驚了全班。同學們有的敬佩，有的驕傲，當然也有的嫉妒。大多數同學如李化臣、劉全、孫琳等是敬佩，是服氣，祥文和彩雲自然是驕傲得與有榮焉，還有幾個人是嫉妒。而驚喜交加的是老師劉紅雲！

得天下英才而教之應該是每個老師都有的情懷，誰不想自己的學生學有所成？誰不希望自己的學生前途遠大？劉紅雲自然也不例外。他對永梁的博學是驚，對永梁的觸類旁通是喜。多少年沒碰到這樣聰慧的學生了！

他看著永梁俊朗的面龐，看著他站在那裡滔滔不絕展現出來的自信，真是越看越是喜愛！

“同學們，大家看到了，王永梁同學不僅能深刻地理解課文，還能旁徵博引，這是非常可貴的。大家以後要向他學習，要多看書，多向老師和同學請教。永梁同學，請坐下。”劉老師對這個學生自是不吝贊美之詞！

……

下課鐘聲響起，劉老師帶著滿意的微笑離開了教室。

閆彩雲第一個跑過來，笑著說：“太棒了，爭氣！”

李化臣、劉全自然也不會錯過這個巴結的機會：“永梁，厲害啊！我們怎麼沒有這麼好用的腦子呢？”

孫琳倒是矜持，只是沖永梁伸了一下大拇指，什麼也沒說。

只見祥文不言不笑，過來就扒拉永梁的腦袋，永梁把他手開啟，笑道：“你幹什麼？”“我想看看，你腦袋裡裝的是不是和我們不一樣啊？”一句話說得眾人哈哈大笑。

接下來的日子裡，同學們才知道，王永梁在這堂語文上的表現真是太正常了，因為他的其它各門功課也都十分出色，無論是數學、物理，還是英語，他都表現出超強的記憶力、理解力和邏輯推理能力，每每課堂提問，都是應聲而起，隨口而答。老師和同學們驚羨之餘，也就見怪不怪了，都說，南寺聯中學習第一人非王永梁莫屬。

閆彩雲一如既往地對王永梁表現出格外的關心。作業本不用說了，還沒用完呢，那裡就給送來了，根本不用永梁買。還經常給王永梁帶一些瓜果桃梨什麼的，反正她認為是好東西或者覺得永梁需要，就給他帶。王永梁值日時擦黑板、掃地這些活，她都搶著幹了，根本用不著他動手。她也不避諱人，每次都是大大方方明著來，她的做派就差額頭上寫一行字了：“我是王永梁媳婦！”。

王永梁在收獲大多數同學豔羨的目光時，卻不知也收獲了一個人的仇視，此是後話，暫且不提。

孫琳對王永梁的敬佩是與日俱增，心裡有一種說不出的情愫在生長。她喜歡看他的側臉，是那樣的帥氣；她喜歡和他討論問題，他總是那麼睿智；她喜歡看他寫字，他的字寫得是那麼好看；她喜歡和他說話，他的話總是像春風一樣，溫暖人的心田。

她在家裡不止一次地在本子上寫王永梁三個字，腦海裡回憶著他的音容笑貌，每當想起他時，心裡總是甜甜蜜蜜。上學的時候，她總是急急忙忙往學校趕，看到王永梁人在，心裡就高興，人不在，就忐忑。

漸漸地她知道自己是愛上王永梁了，可閆彩雲的行動已經告訴大家了，他是她的，誰也別和我搶！同時，她也感覺到了閆彩雲眼中微微的敵意，似乎在防範著自己。

孫琳知道，自己沒有閆彩雲長得漂亮，也沒有她那麼潑辣的性格，和她爭搶的事是做不來的，況且，她和閆彩雲關系也不錯，她也珍視這份友誼，並不想跟她反目成仇。

所以，她只能把對永梁的這份愛珍藏在心裡，不敢稍有洩露，唯恐他有察覺，影響了他倆良好的同學關系。

……