第五十一章 課時(第2/3頁)

“由於我們都是初學者，所以先要從歐式插花進行學習。現代家裝氛圍更適合歐式插花，且它主張繁盛，花多自然有了空間。而且雖然其造型繁茂，但是在製作的過程中只要把握好構圖和配色，也極易顯現出來效果。”

“當然，很多人也喜歡東方式插花的造型驚異和獨特的生命與精神張力，不過，這都需要一定的修為才能夠進行更深的探求，在學習的過程中，大家會逐漸感知到其中的深意和內涵。”

“不過，我這裡還是給大家簡單介紹一下關於東方式的插花，其中尤以日本的花道流傳甚廣，並形成了獨特的流派，池坊，草月流，小原流等，他們對於技法上的精確很是嚴格，主枝客枝，選擇表情等，都會影響著作品的含義與美感，比如說小原流的立式基本法上，要測量主枝的長度為花器寬度的二分之一，再選擇同樣方法選擇客枝，客枝為主枝的三分之一，和主枝成45度。主枝和客支固定好後，在主枝的左右20度範圍內填上中間枝。枝條間還要注意拉開空間...。這些都是需要經過長期的大量訓練達到人物合一，才能夠達到的技法技能。”

“啊？...。”底下略微發出了輕微的震嘆。

“當然大家也不要感覺其有多麼的困難，只要堅持著技法和鍛煉，我們都會得到很好的進步和提升的。”何蘭嘉溫柔笑了一下，補充說。

“那何老師，你現在是不是級別很厲害了？”有人問她。

“也並沒有的...。”她淡淡說道。

“那你說的這個流派那個流派的，要多久才能夠學會啊？”有人繼續問。

“嗯...，我現在也在學習池坊的中級，其中的確很多東西的探知，會耗磨很多時間...。”她想了一下回答說。

“啊？...，那我們豈不是要花費更多的時間了...。”有人感慨。

“所以，希望大家能夠很好地掌握住技法，還有各式花朵的習性與知識，熟記它們的特徵和樣貌，熟記於心，才能夠更好地發散思維，發揮自我的美感和創造能力...。”

“好了，簡單的介紹就到這裡了，我們開始這次教學的第一節課吧...。”何蘭嘉說完，開始拿起了桌面上的花泥。

她的動作很緩慢的...，張紹城坐在教室中最偏僻的角落裡，抬著頭，細細地望著她手上的動作，緩慢而優雅...，一下子一下子將這下纖細又柔弱的花枝插入到所謂的容器中。周圍的人也聚精會神，跟著她輕巧的步驟仔細描摹。

張紹城也嘗試過一步一步將那些很漂亮的植物插入到該擺立的位置上，但是，自己這長年累月緊握著粉筆的手指，現在拿起這些纖弱的枝幹，都覺得自己笨拙又粗魯。也不知其他人是如何能夠理解其中的技巧，但是對於自己這樣粗條的男人，的確是很難做得來，後來他看著花泥上的不堪入目，也就索性放棄了嘗試，支撐著腦袋，靜靜觀察坐在最前面的女人。

好像對於不感覺困難的人，過程都是很快速的，何蘭嘉結束了手上的動作，一副清新淡雅的作品就靜謐地立在了桌子上。她反複檢查了一下，然後幾個人也跑到前面，仔細研究其中的奧秘，覺得驚奇。

何蘭嘉看著下面的人手中的程序，然後站起身，一一來到學員們的桌前，聽著問題，然後指點解決，幫忙調整。

“何老師，你說我們平時應該做什麼，才能夠提高效率？”

“可以多看一些優秀的作品，保有著眼高手低的心態，多多提升審美，很是重要...。”

“哦，你是指上網搜一些這樣的圖片嗎？這種的...。”

“嗯...，這個製作的造型有些張揚跋扈...，而且周圍枝條處理的有些忙亂...，造型上還是有很多原則可循的...。”

“這麼複雜...，那我這種是不是審美不行？...。”

“你對這件事物都有愛了，自然也有自己內心的精神和想法...。”

“哈哈，這麼說來，有愛就可以搞定一切嗎？”

“理論上來說，是這個樣子...。”

“謝謝何老師了。”

“沒事...。”

張紹城的視線一直追尋著她的身影，一字一句聽著她們之間互相的對話，忽然覺得時間也是如此的詳謐與美好。

所有的人都一一檢查完之後，終於來到了他的桌前，何蘭嘉站在一旁，微微皺了下眉頭。

“請問你是對於一些東西有什麼不懂的嗎？”她低下頭，看著花泥上慘敗的模樣，淡淡問他。

“哦...，沒...。”張紹城緊張地，吐出了兩個位元組。

何蘭嘉沒有再說話，便坐在了一旁的椅子上，伸出手，將插錯了位置的花朵拿下來，重新規整。