第266章 莫讓年華付水流(第2/2頁)

學生：“……”

搬運車到了，總的三輛，都是胡鳶跟張鹿去各大古董市場淘的古董傢俱。

學生也再次上前觀看，破舊無比啊，上面有的還有不少灰塵，這些書桌書椅，比他們教室的更差了，都懷疑穩不穩，能不能坐人。

張鹿統計了這些物品，然後拿著圖紙給工人看，因為已經提前設計好了。分類的搬運進去，省的再挪動，多浪費人力。

胡鳶：“等這些全部擺放好了，意思應該就有了。”

張鹿其實也期待著。

現在已經到了收尾的工作，書院內部正在裝燈，燈的種類沒有太多，大部分是以扁的燈為主。

長燈的位置就用在大門門廳高梁處。門廳燈用的是暖色調，溫馨柔和。如果用冷色調，在這種古宅裡，會覺得有一股陰森森的感覺。

樣式老式簡約，外層牛皮紙，裡面竹燈籠。展現了古樸典雅的書香韻味。

傢俱陸續擺放完畢，開始陳列各樣的生活用品，還有掛畫。區域的功能和作用，很快的就展現出來了。

大家一目瞭然，這個區域是做什麼的。

國學教室，放置了清代線裝古書，牆上也掛著，勵志治學的字畫。

他們感覺到了往昔的歷史歲月和書香氣息。

歷時一個月，全部修正完畢，衛生也打掃乾淨，校領導方來檢驗。

校長：“你們做的比建築院做的好太多了。”

胡鳶：“我們沒資質。”

校長看向顏老說道：“有資質的不懂做那麼細。”

他可不想在背後說人壞話！都是當面說！

胡鳶：“全靠這些匠人的匠心，才有現在的樣子。還有顏老的技術支援。”

顏老：“現在可滿意了？”

校長：“要不是你那邊沒弄好，哪裡還要這麼大費周章？”

眾人笑了……

暑期變成了開放日，一中青峰古書院修繕完畢的訊息，很快傳遍了街坊鄰里，都來參觀。

縣領導也十分重視，也安排到了這裡來拓展。

電視臺、省報也聞風來採訪。

藝魂的書院專案組都上了電視，發表了感言。

年紀輕輕的張鹿，也被抓上去說了幾句話，略帶羞澀。

她說她一中興學務實的理念，重視文化人格的培養。為作為一中的學生而感到驕傲和自豪。

斯人已去，物是人非，歷經風雨的沖刷，曾經衰破了，如今修繕好了。

這裡的每一磚，每一瓦片，都有它自己的故事，這裡的每一寸土地，每一個印記，都在訴說著它曾經的書香輝煌。

兩顆高大的桂花樹，一直默默的守護在了牆角。

綻放著身後的人文氣息，讓每一位參觀的人，都感受到了歷史的滄桑。

在此彷彿遠離了塵世的喧囂，只想靜靜聆聽書院的朗朗讀書聲，探索思考生命的價值和意義。

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