第694章

梁世慶的眉頭依舊緊緊皺著，顯然還無法完全認同溫婉的觀點，他急切地說道︰“溫主任，我明白您擔心孩子的成長壓力，但江可為的天賦實在是百年難遇。如果他一直在普通的環境裡，沒有更具挑戰性的對手和頂尖的教育資源，他的成長速度會被大大限制。

華清少年班的師資都是國內乃至國際上的學術大拿，在那裡，他能接觸到最前沿的科研理念和技術，這是多少孩子夢寐以求的機會啊！”

溫婉輕輕嘆了口氣，微笑著說︰“梁老師，我非常感激您對可為的賞識，這說明他的努力和天賦得到了專業人士的認可。

但您知道嗎，對一個孩子來說，身心健康和全面發展才是最重要的基石。過早地將他置於高壓的學術環境中，我怕他會失去對學習和科研最純粹的熱愛。”

溫婉沒說的是，過早地讓江可為沉浸於科研中，他只會更不愛惜自己的身體。

現在她最想要江可為養成的是良好的生活習慣，三餐正常，作息規律。

這對科研人員來說有點難，畢竟一旦做起研究來，他們都是廢寢忘食地夜以繼日。

前世的江可為就是這樣，所以才早早熬壞了自己的身體。

這一世，她雖忙，卻也派保鏢盯著，讓父母照顧著。

她希望江可為可以在愛與溫暖下成長，成為一個熱愛生活的人，而不僅僅是科研機器。

“梁老師，”溫婉起身，走到窗邊，望著窗外忙碌而充滿生機的城市，緩緩說道，“我先生給可為請的老師，也都是在各自領域聲名赫赫的人物。

教他數學的是林俊宏教授，您應該聽過他的名字吧？他是國際數學奧林匹克競賽金牌教練，培養出了無數在數學領域嶄露頭角的學生，他的教學理念注重啟發式教育，讓學生在探索中發現數學的樂趣和奧秘。”

“還有教物理的甦雅教授，她是國內量子物理研究的領軍人物之一，多次在國際頂尖學術期刊上發表論文。她不僅學術造詣深厚，而且特別擅長引導學生將理論知識與實際應用相結合，激發學生對物理世界的好奇心。

化學方面，我們也請來了趙玨山博士，他是綠色化學領域的專家，致力於培養學生的創新思維和實踐能力，他所指導的學生在多項國際化學競賽中屢獲佳績。”

溫婉看向梁世慶，“雖然這幾位老師都沒在洛市，但每天都會有兩三個晚上線上上給可為做指導。我們不是不重視可為的科研天賦，而是希望他可以更健康地走更長久的路。”

梁世慶微微點頭，這些名字確實如雷貫耳，能請到他們為江可為授課，可見程瑾瑜和溫婉的用心及人脈的寬廣。

只是他還是忍不住說︰“溫主任，這幾位老師確實很厲害，可華清少年班提供的是一個全方位的、沉浸式的學術氛圍，一群志同道合的天才少年在一起，那種思想的踫撞和競爭的激勵是無可替代的。而且去京都，可為也還能與這幾位老師面對面學習，不是更好嗎？”

溫婉轉過身，目光炯炯地看著梁世慶︰“梁老師，我理解您所說的氛圍的重要性。但我認為，競爭和交流不一定要侷限在一個特定的班級或環境裡。

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